二年级游戏作文集合14篇。
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二年级游戏作文【篇1】
批注：这个是我自己写的一篇原创文章，文笔较烂（语文老师说挺好，不知是真是假）；另外这个作文我已经交给老师了至于会不会被你们老师说是抄袭我就不知道了，仅供参考，呦西。（第一次写写景作文，其实我讨厌写景作文）
跆拳道文化路一小二年级一班刘玥今天，妈妈带我去体育馆，参加跆拳道考级，跆拳道是我最喜欢的一种体育运动，他共分十级，我已经从白带、黄带、黄蓝带、升到蓝带了。我每星期都抽时间去练习，争取考上红带和黑带。跆拳道重品德教育，要爱祖国、主持正义、尊师重道，不为非作歹。我要做一个全面发展的好孩子。
首先，说说我的老爸，说起老爸，他可是人电脑迷。等等，这可不是研究电脑，而说的是他天天和电脑像亲兄弟一样，他的业余时间就是跟电脑在一起。在网上，他看看新闻、评论，观察观察股票行情；有时还玩玩游戏，可自在了。
二年级游戏作文【篇2】
一次我请吴老师帮我评作文，当时我自以为那篇作文写得很好，结果吴老师给我指出了一大堆毛病。我不服气，拿回去重新改写，奋斗一晚后第二天便又交给了吴老师，吴老师看完后总算夸我改得不错。
我从一年级到四年级教我的老师不计其数，但我发现我四年级上学期的数学老师最特别了。四年级上学期的时候，我们班转来了一位新的数学老师。上她的课，就好似漫游在知识的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的数学老师个子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是数学老师十分幽默，上课时经常把我们逗得哈哈大笑。因此，我们都非常喜欢上数学老师的课。
有一次，爸爸买来一本文言文版《三国演义》，规定两个月内读完，而这两个月恰恰是我最忙的的时间段。每当我坐在台灯下苦读时，听着伙伴们一遍又一遍的嬉戏声，我想去，可就偏偏是一只关在笼子里的小鸟，我绝望了我只能与书为伴。我需要自由！渐渐地，我发现书中的故事可比玩游戏有趣多了，也是从那时起，我真正明白了不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这句话的深刻含义。我一改以往态度，当伙伴在嬉戏时，你会发现，台灯下，有一个身影在废寝忘食地读着于是，我硬是在这两个月里登上书之山，征服困难。
二年级游戏作文【篇3】
哟，千玥，你没有名次哦！那群男生讽刺我说。真是落井下石！我很生气，说:不要再来烦我了！就差了一分就有了！是的，就差了一分！全年级的名次有了改变，重分数，排除；每个奖项只有一人，所以学校全年级减少了四十个人。因此，我没有获奖，此外，我觉得更重要的是，我的粗心，英语那里如果对了，我也许就可以拿奖了！可是所以，我一定要加倍努力，争取下次考好！
瑞吉一年级时的导师评论是：聪明、活泼、时常喜笑，他做功课整洁，按时交送，对小朋友们的态度友善，有他在身旁，总带来欢乐。二年级时的评论是：瑞吉是个好学生，与同学们相处融洽。?
这部书故事情节一波三折很有意思，而且语言也很幽默，一边看还会让你开心地笑，并且还在童话故事中融入了教作文的方法，既可以看童话故事，又可以学作文，真是两全其美呀！
二年级游戏作文【篇4】
听着窗外传来相违已久的欢笑声，我将头探出窗外，几个活泼的身影蹦达着，我不禁感到春天早已莅临，一股暖味儿涌上心头，泛着一丝酸楚。
我倚着微风，不经意间忆起儿时的一段灿烂的时光。
几张纸签，几个玩伴，几声笑语，便是几个钟头。只要空地足够宽广，即可立即抽签。运气好了罢，便是当人;至于运气最背的那个，便是当抓人的鬼，若是哪一方败，就要施以恐怖的惩罚，伙伴们便是拼了命的奔跑，恨不得瞧瞧对方被惩罚的惨状。就这样，大家投入欢快而紧张的游戏中。
大家跑啊，跳啊，不久便气喘吁吁、汗流浃背。于是调皮机灵的，便进了拐角草丛中;体力充沛的，就与鬼在奔跑着纠缠。一场本紧张的比赛竟变得如此富有趣味，大家似乎有数不尽的鬼点子，每次游戏规则都日新月异。有时竟至明月拂上云梢，我们也悄悄借着月光嬉戏。
然而如今，这个游戏似乎被按上了结束键，大家各奔东西，似乎毫无音迅。但我相信，它仅仅是被按上了一个暂停键，我们终会继续我们的快乐。
二年级游戏作文【篇5】
好玩的游戏
安京瑞
昨天下午，我们在学校玩了一个暴力游戏。我们创建了一个军事基地。对方的人数少，但是力量却很大。我们的人很多，但是力量弱小。所以，我命令队员们赶快挖土，做好“土雷”，赶跑“敌人”。
我们挖完了土，造完了“武器”，马上开始攻击。我们不但把武器用完了，而且人员损失很大，有很多人都投奔了敌人的军队。不过我们又发明了很多“武器”，非常厉害！几下子就打败了许多敌人。就这样打下去，终于打得“敌人”全军覆没。然后，我们仔细观察，又发现了一个“敌人”，我们刚想打，下课铃声响了，我们只好恋恋不舍的离开了操场。虽然我们打得全身是土，但是我们赢了。
今天玩得真开心啊！
二年级游戏作文【篇6】
体育课时体育老师跟我们玩打地鼠的游戏，游戏规则是：被抓到的老鼠要退出游戏，老鼠蹲下时猫不能抓它，但老鼠只能蹲五秒。体育老师当猫，我们当小老鼠。猫神情地说：喵――我先喝一口水，再去抓老鼠。老鼠们听了捧腹大笑，然后都不甘后人地跑进游戏所在。游戏开始了，猫用敏捷的眼睛向-周围看了看，见不遥远有形形色色活蹦乱跳的小老鼠，它两眼发光，心想：有那么多老鼠可吃，我真是幸运啊！猫猛地扑向老鼠，老鼠们有的灵敏地让开，有的赶快蹲下，猫扑了个空，可它不甘愿，它心血来潮，想了个好方法，它选中一只蹲下的老鼠，数了五下，老鼠只能站起来，猫就以风驰电掣之势把老鼠捉住，猫靠着本人的聪慧材干，一下就抓了很多小老鼠，老鼠们被吓坏了，一个一个豕突狼奔，-担心下一个被吃掉的是自已。最终只余下曾明毅、林纪潇跟我了，我算是一只走运的小老鼠了，几次差一点被猫吃掉，都灵巧地逃开了，因为游戏光阴太长了，我已累得力倦神疲了，一不留心，就被猫逮到了。最终，老鼠们都被吃光了，猫摸了摸圆乎乎的肚子说：撑死我了。大家开怀大笑起来，打地鼠的游戏真好玩啊！
二年级游戏作文【篇7】
玩游戏二
今天，老师和我们又玩了一个游戏叫木头人，游戏规则是：一不准说话，二不准动，三不准露出大门牙。
游戏开始了，教师让女同学围成一个大圆圈，让男同学围成一个小圆圈，同学们嘴里说：“我们都是木头人，一不准说话，二不准动，三不准露出大门牙。”说完后，我们都一动不动，摆出各式各样的姿势。过了一会儿赵天普同学嘿嘿一笑，逗得同学们哄堂大笑。他出了一道脑筋急转弯题：动物园里大象最大，比它小的是什么动物？有的同学说是小象，赵天普说对了。
第二次玩的时候同学们仍然是说着游戏的规则。赵天普捉住了杨小玉、张津敏。他们也出了一道脑筋急转弯。杨小玉说：七加一等于几？同学们齐声回答说丑。杨小玉说对了。张津敏出的偷什么不犯法，同学们齐声回答偷笑。张津敏也说对了。
我们今天玩的太高兴，好开心。
二年级游戏作文【篇8】
我们上五年级了，有了许多变化，原来东楼变成了西楼，原来是四楼，现在是二楼就不用跑那么多楼层了（呵呵）。还有教室里的课桌原来一桌两人变成了一桌一人太好了就不挤了。我们还转走了一位学生，又转来了三个转班生。我们原来的数学老师不教我们了由穆老师教我们。还有我们语文老师苗老师变成了副班主任。穆老师变成了班主任。
又有一天，我从一张报纸上看到了一篇作文《母亲的懒创造了孩子的好习惯》，这篇作文上写：时，就在他身后悄悄地跟着他，一直看到他走进超市才上了楼。读到这段，我过去问妈妈：妈妈，你也是这样教育我的吗？妈妈点点头，对我说：我这样做是为了让你长大后尊重老人、孝敬老人。我抱着妈妈说：妈，我长大一定会孝敬你的。
二年级游戏作文【篇9】
7月27日礼拜六晴
今日，我们在水木青华作文室进行了一次气球大爆炸的游戏。
老师在黑板上写规则以后，老师把10个人分红两组，每组都有一个人担负坐爆气球，其余的担负吹气球。我被分到了A队当队长，担负坐爆气球。
游戏开端啦！课堂里真是生龙活虎，气球的爆炸声呯呯呯......声声动听，色彩斑斓的气球红的、绿的、黄的、黄的、粉的......美观极了。以后，两队的两个吹气球大王把气球都吹爆了，都毋庸队长坐爆了，哈哈！两队的成员正在分秒必争的吹气球，坐气球的两个队长屁股都坐疼了，还依然坚持在座气球。
最后结局是我们A队输了，B队告捷了。B队的成员们得意洋洋，喜悦极了！我们A队的队友们尽管输了，不过还一个一个笑哈哈的还在接续吹的吹、坐的坐，玩得不可开交！
此次气球大爆炸游戏尽管我们队以衰落杀青，不过我依然是感觉又好玩又乐趣!
作家：胡云翔二年级某喜爱作文网友东莞市万江区金泰产业区四栋
二年级游戏作文【篇10】
今天下午，我在作文班玩了一个有趣的游戏，名叫传乒乓球。
老师把我们分成了两小组，每组三双筷子和一个乒乓球，传到最后一个同学就算赢。开始玩乒乓球游戏了，本来第一位同学夹得很稳，他小心翼翼地传给第二个同学，第二个同学稳稳地接住，轮到我了，我一不小心把球弄掉了，又要重新开始传。越是紧张越是出错，我一直都夹不好，老师看了说：从后面夹吧！又到我了，我心里非常着急，可是没想到又掉了，这圆溜溜的乒乓球真不好对付，我一直盯着它，对自己说：镇定一点。最后总算夹住了。
传乒乓球游戏多么有趣，多么好玩，这次玩得好开心啊！
传球游戏作文200字10月7日上午，刘老师给我们玩了一个有趣的游戏，叫夹球游戏。规则是：分两组，用筷子把球夹着传给另一个同学，传到最后一个同学就算赢。第一组有5个人，第二组有6个人。
玩的时候，前面的同学都成功了，乒乓球夹得稳稳的。到我的时候，我非常紧张，乒乓球滑溜溜的，怎么也夹不到。没办法，只有又重新夹了。我心里想：一定要夹住呀！可是乒乓球似乎在跟我作对，我又失败了。直到第六次，同学们鼓励我，我才镇定下来，小心翼翼地夹稳，这回终于成功了，真高兴呀！
通过这个游戏，我收获到了一定要团结合作。感谢同学们鼓励我，让我重拾信心。
二年级游戏作文【篇11】
为什么爸爸也和我一起打电脑游戏呢？我想大家一定很想知道，因为以前爸爸是不让我玩的，但是我非要玩，爸爸就说：“那好吧，不过我要和你一起玩，看看到底是什么吸引你这么愿意玩。”所以今天我和爸爸就一起玩。
我和爸爸玩的游戏是“赛尔号”，我想全班大部分同学都玩这个游戏，也包括女生。赛尔号和摩尔庄园出产的公司是一个，都是淘米公司，但是几乎每个星期，赛尔号都有一个新任务，都有一个新精灵。下面我给大家介绍几个精灵和它们最厉害的招数：波克尔、同生共死；巴鲁斯、潮汐；巨型仙人掌、寄生种子；烈焰猩猩、烈焰冲撞；悠悠、冲锋；果冻鸭、跳跳果冻；雷纳多、魔动光线。通过这次我和爸爸一起玩赛尔号，爸爸也觉得这个游戏很好，所以我现在经常可以玩可以玩了。
最后我要提醒大家：这个游戏虽然好玩，可是不能老是玩赛尔号而不学习了。所以我要告诉大家，必须做完作业才可以适当的玩一会儿。
二年级游戏作文【篇12】
今天，我要教你们玩一个游戏，名字叫冰冻解冻。
首先，要有至少五个人，人越多就越好玩。大家推选出一个点的人，之后，这个点的人就要一边说着：冰冻解冻看谁滚出老鼠洞有钱买果冻没钱滚出老鼠洞！一边用手指点着大家的鞋子。在最后一个洞字落音的时候，他(她)的手指点在谁的脚上，就谁来抓大家。
游戏开始之后，抓的人要一只手前伸，脸贴着前伸的手臂，像大象鼻子似的，转上十圈，这叫象鼻转。在这时间里，大家要离抓的人尽量远一些。转好之后，就可以开始抓了。如果抓的人就要抓到其它人的时候，这个要被抓到的人可以有两种选择，分别是：说冰冻和千年寒冰阁。说冰冻的，比较容易解，只要来救他的人一边叫着：解冻！一边拍打被冻住的那人的后背，那个人就可以又进入游戏了。如果说的是千年寒冰阁，就要有两个说过千年寒冰阁而且没解冻的人一起撞击才能解。如果有人没来得及说出冰冻或千年寒冰阁就被抓的人抓到了，那这个人就成了俘虏了，要代替抓的人来抓别人，而原来抓的人就可以进入其它人中间了。
我希望有更多的人一起来玩这个游戏！
二年级游戏作文【篇13】
一、激趣引入。
师：今天，我们要做一个游戏，名字叫“传话”（板书：传话），一听说做游戏，你们一定很高兴，说说心理感受
（生说自己的感受）
二、介绍游戏规则
游戏规则是这样的：老师随意点同学的学号，点到学号的同学走上讲台，排成一行。我把几句话悄悄地说给第一位同学听，第一位同学把听到的话语轻轻地传给第二位同学，绝对不能让第三者听到，依此类推。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。”
（学生复述游戏规则）
二、仔细观察认真表述游戏过程
1、12位同学走上讲台排成一行。
板书：台上
台下
2、老师贴着第一位同学的耳朵说悄悄话，提示其他的同学仔细观察，说一说自己看到什么？
（如：吉老师身子和同学靠得很近，用两只手做成喇叭形状，放在同学的耳朵跟前，轻轻地不知说了些什么…….）
3、继续传话和观察，一直传至最后一位同学，老师及时捕捉传递过程中最典型的几个同学的情况，以引导大家后面的习作的内容
3、请座位上的同学讲一讲自己观察到最有意思的某个同学传话的情景。
（如：青青同学的个子太矮了，她踮起脚，靠在桐桐的身旁，桐桐真好玩，赶紧蹲下来，几乎要坐到地上了。青青贴着桐桐的耳朵不知说了什么，桐桐大概没有听清，一脸茫然，嘴里还嘀咕着，能不能再说一遍啊！老师微笑着：“就这一次，下不为例啊！”
4、选择几个传话者说一说当时自己是怎么传的，心里又是怎样想的？
（如：明明感觉到老师传话的句子很长，怎么到了他嘴里便缩短这么多了，其他的内容被他吞掉了不成。怎么办呢？又不能让他再说一遍，否则就破坏游戏规则了。我朝天花板看了一眼，不管三七二十一了，根据我的理解随意编一句得了，反正了错不了哪去，一丝差不多就可以了。）
（学生选择看到了或者自己亲历的一个内容写一段话）
5、最后一位同学宣布答案，并与老师的答案对照。
三、揭示游戏的意义
师：笑过之后，你们会想到什么呢？
（学生畅谈自己游戏后的感受，老师根据学生的发谈情况进行适当的补充。如：眼见为实，耳听为虚。我们不要随便相信他人的传言，因为传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有差距，甚至天囊之别。）
四、学生构思如何组织材料
二年级游戏作文【篇14】
一、二、三，木头人。大家玩过这个游戏吗？一猜你们一定没有玩过。那么请同学们和我一起去感受一下这个游戏带给我们的'乐趣吧！
星期日下午，我早早来到了班级，看见李老师在黑板上写着“木头人游戏”。我很吃惊，自言自语地说：“‘木头人游戏’是什么呢？”等同学们都到齐后，我才知道李老师今天想让我们玩一把很刺激、很好玩的游戏，就是“一、二、三，木头人”游戏。
李老师告诉了我们游戏规则：“我们每个人做一个动作，但是不能动，不然就是输。要是你的动作把别人逗笑了，你就赢了。”
李老师讲完规则后，转过身，开始数一、二、三，只见同学们花样实在太多了！有趴在桌子上装睡觉的、有的伸长了舌头、有的张大了嘴、有的睁大了眼睛，还有的拿衣服蒙住了头。
其中最令同学们搞笑的是小明，他摆出了猪八戒的样子，非常好笑，还有小强，他摆出了孙悟空的样子，非常逗人，小帅也十分配合他，摆出了唐僧的模样。
李老师说：“木头人停。”转过身一看，所有人都像雕塑一样一动不动。老师走到小明、小强、小帅他们中间说：“你们这是师徒三人组啊！怎么要去西天取经呀。”逗得同学们哈哈大笑，他们三个也憋不住笑了起来。
李老师问我们：“好不好玩？”
我们齐声回答：“好玩！”
这就是我们一、二、三，木头人游戏。如果大家觉得这个游戏有意思的话，也请你们组织同学和老师一起玩吧！
