幼教主题墙教学计划10篇。
随着假期的结束，新学期已经悄然来临，为了提高课堂教学的质量，老师们在新学期上课之前不妨先写一份教学计划。编写教学计划对于教师的教学水平提升大有裨益。工作总结之家为您整理的“幼教主题墙教学计划”，将会为您介绍一些重要的知识，建议您收藏本网页链接，以免遗漏！
幼教主题墙教学计划 篇1
活动目标：
1、通过亲子活动，使幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情，激发爱妈妈的情感。
2、发展幼儿的观察力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。
3、感受妈妈养育自己的辛劳。
活动准备：
1、主题活动录象，一定数量的水果;果盘;牙签。
2、音乐磁带《感恩的心》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》。
活动过程：
1、谈话导入活动：
师：小朋友都知道五月份的第二个星期日是什么节?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节，是天下所有妈妈的节日。妈妈为了养育我们付出了很多，非常辛苦，所以呢，母亲节虽然已过去了三天，但今天老师还是把小朋友的妈妈请到幼儿园，让我们再一次的感谢妈妈、亲亲好妈妈。
下面小朋友就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来……
2、说妈妈：
(1)请幼儿回忆、讲述妈妈养育孩子的难忘事情。
妈妈是这个世界是最疼爱我们的人，妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福，小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情，现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。
(2)请妈妈说说对孩子印象最深的事情。
我们大2班的小朋友真懂事，刚才说的真好!别看我们小，但妈妈对我们的爱我们都牢记在心里，对不对?
(3)集体表演：《我的好妈妈》
当辛苦了一天的妈妈下班回家后，我们应该怎么做呢?
3、做妈妈：
(1)观看“做妈妈”的专题录象，体验妈妈的辛劳。
师：孩子们一天天的长大，变得越来越懂事，这就是妈妈就高兴的事，前几天我们小朋友也做了一天的妈妈，接下来我们一起看段录象。
(2)谈谈做一天妈妈的感受。
我们小朋友也做了一天的妈妈，非常开心，你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?
(3)讲一个关于妈妈的故事，让幼儿进一步感受到母爱的伟大。
小朋友做了一天的妈妈都感到非常的辛苦，可妈妈要做10个月才能生下宝宝，下面我就讲一个关于妈妈的故事。(故事略)
4、谢妈妈：
每个妈妈身上都会有很多感人的事，妈妈是守护我们的天使，她会用所有的爱来呵护我们，小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里，用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱，长大后回报妈妈的爱。
(1)面对妈妈露出最甜美的笑容，齐声说：“谢谢妈妈!妈妈我们永远爱您”
(1)亲亲妈妈，对妈妈说句心里话。
(3)集体表演：《感恩的心》
(4)邀请妈妈一起舞蹈《大家一起来》
(5)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。
幼教主题墙教学计划 篇2
活动目标：
1、经过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性。
2、培养幼儿进取思维、主动创想团结合作、富有职责感的品质及遇事沉着冷静、勇于克服困难的良好心理素质。
3、让幼儿体验成功的喜悦、运动的欢乐。
活动准备：平衡凳12条活动过程：
一、开始部分
1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本部分1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法。
2、教师组织幼儿集中展示比较有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习。
3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛。（两遍）
4、教师教授平衡凳趣味游戏①幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳。（如果都成功直接进入④）②择优示范，请他们谈谈为何能成功，并总结归纳出如下几点：
a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤。
b、多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，以增加空间。
c、间隔幼儿手臂互拉的技巧。
③请幼儿们再次活动，牢记同伴获得成功的经验：控制平衡，站的姿势，要有序。
④结合已有经验，增加难度，再次游戏。
将两条平衡凳并在一齐，减小空间，让二十名幼儿站上去。
⑤如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试。如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再团体完成一次。
⑥如果成功，教师加入再玩一次。用表扬的方式告诉他们成功的所在。
⑦一齐感受成功的喜悦，欢呼。
三、结束部分玩了半天，身体累累的吧？，此刻两个小朋友互相帮忙按摩一下，放松放松。
（教师可对活动进行讲评）活动延伸：
和幼儿一齐交流分享没完成任务时的沮丧心境，及经过合作，互相帮忙后全体站上平衡凳的喜悦心境，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自我，团结合作，再大的困难也能克服。
幼教主题墙教学计划 篇3
教案目标：
1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
教案准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
教案过程：
(一).出示图片，引导观察，讲述。
1. 刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。
2. 现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人）他们在干什么呢？（在问路，在说话）天上怎么了？
（二）.幼儿观看VCD教材，引起兴趣
1. 教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）
2. 教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？
3. 教师播放VCD，请幼儿观看。
3. 教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
（三）教师朗诵并帮助幼儿理解
1. 教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2. 教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3. 教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。
4. 教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。
5. 请幼儿再一起朗诵1-2遍。
（四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
教师参考资料：
清明 （杜牧）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
幼教主题墙教学计划 篇4
目标：
1、感知体验拥抱的温馨，结合自己的经验与他人做亲近的动作；爱自己的妈妈、爷爷和奶奶。
2、感知理解童话故事，学说故事中的对话，了解文字与图画的对应关系。
3、能不受物体的影响，感知5以内的数量，学习手口一致点数；学习根据物体排列的先后顺序认识前后。
4、感受歌曲的旋律，初步唱准歌词，能按音乐节奏做走步或跑步的动作。
5、学习使用蜡笔在一定的范围内顺着一个方向平涂，学习用排水画的方法表现田野里的房子。
6、练习向指定方向跑、跳、游、飞的基本动作；了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
内容安排：
第一周：（3月1日——3月2日）
1、语言：儿歌：甜嘴巴
2、数学：认识3以内的数
3、音乐：歌唱：爷爷亲，奶奶亲
4、健康：我会自己穿衣服
第二周：（3月5日——3月9日）
1、语言：儿歌：亲一亲
2、语言：早期阅读：请你抱抱我
3、数学：认识4以内的数
4、科学：我家的家具
5、音乐：歌唱：好妈妈
6、音乐：欣赏：我的小宝宝
7、美术：涂色：红花送妈妈
8、社会：我喜欢的老师
幼教主题墙教学计划 篇5
活动目标：
1、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。
2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
活动过程：
（一）、出示图片，引导观察，讲述。
1、刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。
2、现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？
（二）、幼儿观看VCD教材，引起兴趣
1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）
2、教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？
3、教师播放VCD，请幼儿观看。
4、教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
（三）教师朗诵并帮助幼儿理解
1、教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2、教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。
4、教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。
5、请幼儿再一起朗诵1—2遍。
（四）结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
教师参考资料：
清明（杜牧）
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
活动反思：
一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。
幼教主题墙教学计划 篇6
教案前言：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。
教案目标：
1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；
2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
教案准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。
教案过程：
(一).出示图片，引导观察，讲述。
1.刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。
2.现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢？（一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天上怎么了？
(二).幼儿观看VCD教材，引起兴趣
1.教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）
2.教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？
3.教师播放VCD，请幼儿观看。
4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。
(三)教师朗诵并帮助幼儿理解
1.教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2.教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。
4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。
5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。
(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
教师参考资料：
清明（杜牧）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
总结：清明节，我们带着小百花，在幼儿园老师的带领下来到革命烈士陵园，悼念我们的前辈。老师妈妈讲述了很多革命前辈的英雄事迹，让我们内心无比感动，我们将眼泪收起，用我们的茁壮成长，造福祖国来纪念这些前辈。
幼教主题墙教学计划 篇7
月（周）活动安排的制订
随着二期课改的深入实施，越来越多的幼儿园开始思考这样一个问题：即怎样使我们教师的案头工作变得最简洁而有效，从而真正实现教师教养工作重心的转移，使我们的教师有更多的时间和精力去观察分析了解我们的孩子，让新课程真正能够追随孩子的发展。
我们幼儿园在参考了市教研室新课程教材培训中推出的一些计划记录的表格并进行了一个学期的实践完善之后，形成了以下4种常规的教师案头工作资料：班级工作计划（学期计划）――月（周）活动安排――日工作提示――主题活动计划表。我们的教师普遍感觉这样的案头工作完全简化了活动前大量的预设的案头工作，加强了活动中教师的观察分析记录，学会了活动后的反思与调整，真正体现了新课程的精神。
今天，在教研室徐老师的指导下，我在这里对月（周）活动安排和主题活动计划表这两张表格做一下解说。
关于月（周）活动安排的解说
一、月保教工作提示
1、将学期目标化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表达，让教师很清楚很明白本月工作重点是什么
2、工作提示中的目标可实现的范围包含四大版块的内容，但可以有所侧重有详有略。
3、可以将家长工作重点提示包含于其中
4、在月保教工作出台的同时，一定要与该阶段的主题活动要求匹配出来，尽量将四大版块的要求与主题活动要求整合起来。特别是学习活动的内容。
5、根据自己班级孩子的实际情况，呈现有个性化的班级工作。
二、四大版块活动可能的安排
1、填写可能预设的各类活动的安排
2、生活、运动两栏可以填写内容也可以填写要求也可以填写措施
3、学习这一栏主要是填写内容：第一格最上面写清主题名称，下面写清主题活动背景下可能预设的活动。对于不能融入主题的活动，也可以以学科内容呈现出来
4、游戏活动无法预设，就写了可能的观察要点，也包括区域活动的指导要点
5、这里的四条横着的虚线暗示着四周的内容，但可以有所调整，满足不同层次班级、幼儿的需要
三、生成与调整
1、空着。用来记录这个月里孩子们喜欢的来自于孩子的进行过的话题
2、记录提前的延迟的不能完成的、增加删减的活动，对为什么删减、增加延迟做一下说明。
四、环境与材料
1、包括教室的大环境布置、角色游戏、区域活动环境布置
2、写给班级老师自己看的是在提示自己要做些什么，提倡个性化的写。
3、对于新创设的环境新投放的材料或替换更改的可做明确提示。
五、好处
1、少了周计划，不用再月、周、日分解，避免重复教师省力不愁了
2、便于根据孩子的学习兴趣进行调整，敏感地发现主题与孩子兴趣之间的关系
3、更具有主题活动的性质，便于孩子的生成
4、教育教学的整合如运动中的冬爷爷游戏与学习中的冬天来了等内容整合
5、周内容预设不过多过细，4个虚格和弹性化的设计更关注教师不同的理解与需要，教师自己可以有张有弛
主题活动表的设计与记录
一、大内容与要求：涵盖了主题总要求和幼儿必须的基本经验，若主题来自于新教材，只要与本班实际特点相近，就可将新教材上的内容与要求填写。
二、主题线索与活动安排：每一个主题产生之后年级组教师共同寻找可能的线索脉络，再在相应的线索下寻找适合孩子的与主题有关的活动。原来学科教学中有优势的教师更要尽量将原有的学科教学内容与主题活动整合的最佳联结点。教师可以根据自身的优势选择以谁为主协同开展此活动。
三、补充要求
1、若总要求已有充分的体现，不用再填写补充要求（如送树叶宝宝回家第一点第二点可以不写）
2、部分活动具有特殊作用，实现了原来的学科与主题的整合，或偏重了某一学科，可以作出提示（如送树叶宝宝回家的第三点就突出了数的分类要求）
3、针对本班孩子特点提出的要求可以在此反映。（如冬天里的节日中的补充要求都是根据自己幼儿园自己班级孩子的实际情况提出的）
四、流程及问题
1、概括反映活动的重点和难点，写出几个关键性的环节
2、提出几个解决重点和难点的关键性的问题，教师思路必须清晰
3、避免预设过死，省略教案撰写，目标牢记心中，重难点掌握
五、生成与调整
1、捕捉孩子在活动中生成的有价值的问题，或者孩子还想了解的问题，或者特别想了解的、感兴趣的问题等
2、对每次活动的情况及时分析，对教师自己预设的特别是即时生成的应对行为教育策略做简单注解
3、再对活动的调整有个理性的思考
六、主题活动反馈表
1、主题活动总线索清楚呈现，对于班级自选的活动，生成的活动，可以简单提示
2、主题活动反馈
（1）主题的由来
（2）主题活动中教师的行为幼儿的活动
（3）开展主题后孩子的发展或新的问题
（4）对于该主题开展之后的反思与调整
注意点
1、计划记录应简洁清晰，使内容突出重点，将问题表述清楚
2、预设部分不应过多过满，不要制约孩子的发展，表格有弹性。
3、内容不断插入或替换。使整个表格呈现动态过程。
总之，我们教师的案头工作可以因园而异，因人而异，因班而异，每个老师要做有意义的事，每个幼儿园要做有利于老师、幼儿发展的事。
幼教主题墙教学计划 篇8
活动类型：
美术
适宜对象：
小班幼儿
活动名称：
和太阳宝宝一起玩
活动背景：
新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体为“太阳宝宝”穿衣打扮，巧妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。
活动目标：
核心经验：
1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受色彩的美。
2、积极参与操作活动，享受与同伴一起游戏的喜悦。
相关经验：
1、幼儿听过关于太阳的小故事。
2、曾参加过几次美术涂色活动。
3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。
活动准备：
经验准备：
幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。
环境准备：
1、太阳伞一顶，圆形片片人手一个（放在太阳伞底下），涂色范例，彩色纸片，蜡笔、胶水。
2、轻音乐，《摇篮曲》及录音机。
活动流程：
一、寻找太阳宝宝。
教师：“小朋友，你们知道吗？太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝，今天太阳宝宝们
又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了，我们来叫太阳宝宝出来，跟我们一起做游戏，好吗？”“好，每个小朋友拿一个太阳宝宝，来，钻进被窝找太阳宝宝喽！”
教师：“小朋友，你们找到太阳宝宝了吗？举出来让大家看看，你找到的太阳宝宝是什么形状的呀？”（圆圆的）
教学建议：
在活动一开始，我就以让幼儿钻进太阳伞中寻找太阳宝宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的，捉迷藏式的游戏把孩子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝宝的时候是那么的开心，都纷纷举起自己的劳动成果，抢着在老师面前炫耀。
二、引导幼儿进行涂色、撕贴，制作太阳小飞盘。
1、让幼儿围坐在太阳伞周围休息。
教师：“来来来，让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息，好舒服啊！”
2、启发幼儿为太阳宝宝打扮。
教师：“哎呀！太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还光着身子呢，多难为情呀！
怎么办呢？”（幼儿回答）“好，那今天就请小朋友们来为太阳宝宝穿上漂亮的衣服，好吗？”
教师出示范例：“你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的衣服，你最喜欢哪件衣服，就来给你的太阳宝宝穿上。”（自由说说自己最喜欢的款式）
3、讲解示范制作方法。
（1）涂色。
教师：“老师最喜欢X件衣服，它有好几种颜色组成呢，我先拿一种颜色的蜡笔，从上到下，从左到右，一点一点地涂颜色，涂的时候一定要认真，千万不要留空白点哦，一个小白点就是一个小破洞，如果太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话，会不高兴的。涂好一种颜色后，再换一种颜色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”
（2）撕贴。
教师：“接下来，该为太阳宝宝们梳头发啦！太阳宝宝的头发可漂亮了，会发出七色的光芒呢！我们把彩纸撕成一条一条的形状，在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身上，看，一条彩色的小辫子就梳好了。然后换一种颜色，再来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀，等到把所有的小辫子都梳好的时候，太阳宝宝就变得更加漂亮了。看，它还可以飞起来呢！”（教师示范投掷飞盘）
4、幼儿制作，教师巡回指导。
教师：“太阳宝宝飞起来喽！好玩吗？你们想不想也来试一试？好，让我们一起来为太阳宝宝打扮吧。”
打开轻音乐，幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。
教学建议：
在这一环节中，我引导幼儿运用已有的生活经验进行讨论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝宝穿衣打扮？”通过大衣柜里色彩斑斓的范例、幼儿自由的讨论选择以及教师形象地进行演示和讲解来完成目标。活动中，我将涂色练习比作为太阳宝宝穿衣服，将撕贴小彩条比作为太阳宝宝梳头发，孩子们自然而然就会积极地进行想象与创作。他们兴致勃勃地涂呀、抹呀、贴呀，积极地投入创作，本次活动的教学重点也就顺利完成了，并且感到乐此不疲。
三、玩飞盘。
教师：“小朋友，把你们做好的太阳宝宝举出来让大家看看，哇，好漂亮！”（让先制作好的幼儿互相欣赏，自由玩耍，并积极引导幼儿进行各种玩法。
教师：“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。把你的太阳宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧。”（幼儿将飞盘飞进太阳伞中间）“来，我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。”（和幼儿一起抖动太阳伞，让小飞盘在伞中跳跃。）
教师打开《摇篮曲》：“听，太阳妈妈在唱《摇篮曲》了，太阳宝宝们要睡觉了，我们轻轻地摇一摇，让它们好好睡一觉。好，太阳宝宝们睡着了，我们轻轻地回教室吧。”
教学建议：
活动评价一直是美术活动比较难掌握的环节，在这里，我完全可以打破以往的筐架，让已完成的幼儿先相互欣赏，互相交流，自由评价。中间我进行了个别评价，鼓励创作表现特别出色或有明显进步的孩子。最后将色彩斑斓的太阳伞比作是太阳妈妈的大棉被，让幼儿在太阳伞里钻一钻、坐一坐、抛一抛、摇一摇，最后为在轻柔的《摇篮曲》中为太阳宝宝盖上棉被，轻轻离开，让幼儿自始至终都置身于游戏情境中，孩子们那种一起玩耍自己制作成功的太阳小飞盘的情景是多么地开心，他们充分享受到了成功的喜悦。
评价指引：
幼儿角度：
幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现，他们充分享受到成功的喜悦。
教师角度：
本次活动充分体现“学中玩，玩中学”的教学理念。将活动目标和重点融于有趣的游戏情节中，让孩子快快乐乐、不知不觉地掌握了知识、发展了能力。既尊重了幼儿身心发展的规律和特点，又反映了教师对幼儿学习兴趣、学习主动性的关注，体现了以幼儿为主体的原则。
活动反思：
《幼儿园教育指导纲要》中提出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。”本次活动，我遵循小班幼儿的年龄特点，围绕目标，精心创设了“寻找太阳宝宝”，“为太阳宝宝打扮”和“与太阳宝宝游戏”三个基本环节。巧妙引导幼儿通过自己的双手，利用简简单单的小圆片涂色，粘贴小彩条来装饰成一个个太阳小飞盘，继而玩飞盘，体验创作成功的乐趣。活动中，我又通过让幼儿看一看、选一选、比一比、数一数，说一说等活动有机地整合了各学科的内容。我将趣味与艺术统一同时，也很好地体现了学科的整合性原则。“寓教于趣、寓教于情、寓教于美”是本次活动的亮点。
活动拓展：
延伸活动：
体育活动《玩飞盘》
到户外继续玩太阳小飞盘，练习投掷的技能。结束后又将飞盘投放在体育活动区内，丰富体育活动区域内自制活动材料。
相关活动：
文学活动《小兔子找太阳》；体育活动《太阳和娃娃》《好玩的太阳伞》；美术活动《彩色的皮球》（涂色）。
幼教主题墙教学计划 篇9
计划制定人：
时间：xx年xx月xx日—xx月xx日
第二周重点工作安排
1、开展新主题教学活动《相爱一家人》第二阶段的课程。愿意向大家介绍自己爸爸妈妈的职业。
2、开始正式开学了，稳定幼儿的情绪，引导幼儿有礼貌的问好。
3、教育幼儿在活动中要注意安全，不要把小的东西塞到鼻子、耳朵里面。
3、新生入园要稳定情绪，班级常规需要继续巩固加强培养。
家长工作
1、做好和老师的沟通，共同来帮助幼儿适应新学期，每天让幼儿开学入园。
2、幼儿开学初期需要都注意孩子请洗手，多喝水。
区域材料投放
益智区：动物图片配对
语言区：
我的东西在哪里
美工区：蜡笔、彩纸
娃娃家：玩偶
建构区：各种积木
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7：40
入园＼晨间活动
晨检＼入园＼晨间活动
8：00
生活＼餐后活动
早餐＼盥洗＼整理
餐后游戏＼晨谈
9：00
户外活动
升旗
体能《快乐跳跳》
自选活动
早操
体游：《网鱼》
自选活动
早操
体游：《小鸟找家》
自选活动
早操
体能活动
自选活动
早操
体游：《小羊过桥》
自选活动
10：00
生活活动
盥洗＼吃水果＼整理
10：10游戏＼学习活动
区域自主游戏：
重点指导建构区：
选择积木搭建不同的家具，如桌子、椅子、床、沙发等。
小组教学：
语言：我和爸爸的游戏（A）
小组教学：
科学：这是谁的家
（A）
小组教学：
语言：我和爸爸的游戏（B）
小组教学：
科学：这是谁的家
（B）
区域自主游戏：观察幼儿在操作中能认真的完成。
`11：10
餐前活动
盥洗＼整理
绘本：《我的东西在哪里》
儿歌《小老鼠上灯台》
手指游戏《黑猫警长》
儿歌；《摇篮曲》
绘本：老鼠和大象的故事
11：30
生活活动
午餐＼盥洗＼整理
12：00
户外活动
餐后散步
12：30
生活活动
睡前准备＼午睡
14：30
生活活动
起床＼整理＼午间操＼盥洗＼整理
14：50
游戏＼学习活动
社会：我爸爸我妈妈
音乐：妹妹背着洋娃娃
数学：
交通工具分类
创意：我会自己做
安全：危险的小圆珠
15：10
生活活动
盥洗＼午点
15：30
户外活动
滑滑梯
钻山洞
丢沙包
拍球
飞碟
15：55
离园活动
离园准备＼离园
遇下雨天预案：9：00——10：00本班教室：周一、四：踏步走，周三：萝卜蹲；周二、周五音乐厅：丢沙包
幼教主题墙教学计划 篇10
一、指导思想：
根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿的安全教育。”为指导思想。
二、班况分析：
我班现有幼儿32名，其中女生12名，男生20名。学前班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及潜力，但由于幼儿年龄小，自我控制潜力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下
三、安全工作目标的制定：
1、建立班级安全职责制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。
2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护潜力。
四、具体实施方案：
首先，班级保教人员在思想上务必树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动状况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
（一）．培养幼儿良好的个人卫生习惯
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自我的事情自我做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有必须的独立生活潜力，教育幼儿关心他人，帮忙他人。在日常生活中教幼儿遵循必须的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。
（二）．培养幼儿的交通安全意识。
1．教育幼儿认识交通安全标志，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无”车辆。
2．教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。
幼儿园小班第一学期安全计划幼儿园小班第一学期安全计划
（三）．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。
1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。
2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。
3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
（四）．其它安全方面。
1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。
2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿构成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮忙，遇到不安全的状况及时向老师汇报。
3、离园接送时，工作人员都务必在场，接送教师必须要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师务必在看小朋友，不能两个工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。
4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关掉锁好门窗后才能离开。
5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长用心配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），用心做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。
6、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。
7、结合主题“保护自我”进行安全教育周活动。根据幼儿的实际状况选取贴近幼儿生活的资料对幼儿进行教育。如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎样办、厨房里的安全问题、不招惹动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全。
只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就能够见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的完美旱光，平安、健康、快乐的成长。
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2023教学主题教学计划11篇
时间转瞬即逝，假期生活已经结束，新学期即将开始，所有的教师都在忙于制定教学计划。教学计划可以帮助我们在新的学期教学工作更有效率。而本文的主题是与“教学主题教学计划”有关的议题，请大家收藏并分享给你的朋友们！
教学主题教学计划【篇1】
七月份小班主题教学计划
一、主题背景
七月份是夏季的高峰期，气温十分炎热，要让小朋友在舒适的环境中进行学习，让他们在夏日中乐趣与学习相结合，开展丰富多彩的活动，培养孩子们的创造力和想象力。因此，在七月份的小班教学中，我们将以“夏日乐趣”为主题，开展丰富多彩的教学活动，让孩子们度过一个快乐、充实的暑假。
二、教学目标
通过本次教学，我们的目标如下：
1、培养孩子们的动手能力和创造力；
2、提高孩子们的语言表达能力和交际能力；
3、锻炼孩子们的观察力、注意力和想象力；
4、激发孩子们对自然的兴趣和热爱。
三、教学重点与难点
教学重点是孩子们动手实践的能力和语言表达能力的培养。教学难点是激发孩子们的创造力和想象力。
四、教学内容及教学方法
1、主题一：“海洋世界”
教学内容：让孩子们了解海洋中的生物，如鱼、海龟、海星、珊瑚等，通过手工制作各种海洋生物，增强对这些生物的认识。
教学方法：
（1）通过图片、小故事等教育资料，让孩子们了解海洋生物的生活习性和特点；
（2）组织孩子们通过手工制作各种海洋生物，提高动手能力和创造力；
（3）在教室布置海洋环境，增加氛围。
2、主题二：“乐园游戏”
教学内容：通过玩具、游戏等形式，让孩子们了解园林、游乐场等场所中各类游戏，鼓励他们展开自己的想象和创造，设计属于自己的游戏。
教学方法：
（1）组织孩子们观察各种游乐设施及其特点，让他们对场所和设施有更全面的了解；
（2）通过塑料模型制作、画板绘画等形式，鼓励孩子们设计属于自己的游戏；
（3）在教室中搭建游乐园环境，让孩子们更身临其境。
3、主题三：“甜蜜水果”
教学内容：通过图书、手工、游戏等形式，让孩子们了解夏季的各种水果，并制作各种水果模型和点心，增强对水果的认识和爱好。
教学方法：
（1）通过阅读绘本、图画书等方式，让孩子们了解各种水果的品种及其特点；
（2）组织孩子们制作各种水果模型、手工和点心，提高动手能力和创造力；
（3）搭建丰富多彩的水果展区，增加认知和交流的机会。
五、教学准备
1、相应制作材料和工具；
2、有关海洋、游园和水果的绘本、图画书等教育资料；
3、合适的场地和环境。
六、教学评价
通过教师对孩子们活动的观察，以及对孩子们的作品、活动日志等进行评价，定期对孩子们进行评估和反思，以便更好的为孩子们提供相应的辅导和帮助。
本文介绍了一种以“夏日乐趣”为主题的小班教学计划，通过开展丰富多彩的教学活动，让孩子们在夏日中体验乐趣并享受学习的乐趣。在教学过程中，我们可以使用多种形式的教学方法，如图书阅读、手工制作、游戏等等。相信有了这样一个充满想象力和创造力的教学计划，孩子们会度过一个充实、快乐、难忘的暑假。
教学主题教学计划【篇2】
《爱国艺术绘画主题教学计划》旨在通过艺术教育的形式，促进学生的爱国情感和民族意识的培养。艺术教育是学校教育的重要组成部分，尤其是在当前国家注重文化自信，推进中国特色社会主义伟大事业的时代背景下，艺术教育的作用更加凸显。以下是本计划的详细具体策划。
一、教学目标
1. 培养学生的爱国情感和民族意识；
2. 激发学生对于传统文化的兴趣和热爱；
3. 提高学生的艺术修养和审美水平；
4. 丰富学生的文化内涵和人文素养。
二、教学内容
1. 爱国艺术绘画的概念和历史背景；
2. 中国传统绘画中的爱国题材和代表作品；
3. 当代艺术家的爱国艺术作品欣赏；
4. 学生自主创作与展示。
三、教学过程
1. 爱国艺术绘画的概念和历史背景
教师先向学生讲解艺术绘画的概念和历史背景，介绍艺术在不同历史时期的表现形式及其对国家和社会的影响。再通过对一些代表性的爱国艺术绘画作品的赏析，激发学生对于爱国艺术绘画的兴趣和认识。
2. 中国传统绘画中的爱国题材和代表作品
在介绍了爱国艺术绘画的概念和历史背景后，教师将重点介绍中国传统绘画中的爱国题材和代表作品。通过对于山水画、花鸟画和人物画中的爱国题材和代表作品的欣赏和解说，让学生了解到传统绘画在爱国艺术中所起到的积极作用，同时还可以提高学生对于传统文化的兴趣和热爱。
3. 当代艺术家的爱国艺术作品欣赏
通过对于一些当代艺术家的爱国艺术作品的欣赏和解说，让学生了解到在当代艺术中也有许多关于爱国主题的表现形式，可以扩大学生对于艺术的认识和想象力，同时也可以让学生更好地理解和认同当代艺术的风貌。
4. 学生自主创作与展示
在学生理解和掌握了爱国艺术绘画的概念和历史背景，了解了中国传统绘画和当代艺术中的爱国主题和代表作品之后，教师将引导学生自主创作一幅爱国主题的绘画作品，并通过学生的展示让学生有机会展示自己的艺术才华和对于爱国主题的理解和感悟。
四、教学评估
1. 日常评估：主要通过课堂上的发言和表现，以及作业完成情况来评估学生的学习情况。
2. 期中评估：通过学生自主创作的绘画作品的评选和展示来评估学生艺术修养和绘画水平。
3. 期末评估：通过学生对于爱国艺术绘画相关知识的考试和综合表现来评估学生的学习成果和综合素质。
综上所述，《爱国艺术绘画主题教学计划》通过系统的教学内容和策略策划，旨在通过艺术教育的形式，促进学生的爱国情感和民族意识的培养。当代社会中，艺术教育的作用越来越受到重视，希望通过本计划的实施，能够落实国家关于文化自信和民族精神的要求，为推进中国特色社会主义伟大事业做出贡献。
教学主题教学计划【篇3】
七月份小班主题教学计划
在七月份的小班主题教学计划中，我们将通过多种学习方式和教育游戏来帮助幼儿提高他们的认知能力、探索世界、认知感觉和日常生活等各个方面，让他们在开心的氛围中学习和成长。
主题1：夏日乐趣
在这个主题下，我们将为幼儿们带来夏日的欢乐和乐趣。我们将开展丰富多彩的游戏和活动，包括水上嘉年华、露营旅行、烟花制作等，让幼儿们感受到夏日的美好和乐趣。同时，我们将教授幼儿们如何通过简单易行的方法来保护和爱护环境，让他们懂得环保是我们每个人的责任。
主题2：水上世界
在这个主题下，我们将带领幼儿们一起探索水上世界，学习海洋生物的知识，如海星、海藻、珊瑚等。我们将观察小恐龙的繁殖和孵化过程，了解大海的作用和重要性，同时我们还将进行水上运动和游戏，如皮划艇、游泳等，让幼儿感受到水上运动的快乐和乐趣。
主题3：大自然的奇妙
在这个主题下，我们将走进大自然，探索大自然的奇妙和美妙。我们将通过野外生活体验等游戏和活动来增强幼儿的自然认知和生命意识，如野餐、露营和探险等。同时，我们将观察植物的生长过程，认识每一种植物的特点和成长规律，并进行植物秧苗的制作和植入体验，让幼儿在自然的怀抱中感受到生命的美好与生存的本领。
主题4：健康成长
在这个主题下，我们将探讨如何保持身体健康、快乐成长，学习保健、营养和锻炼的知识。我们将进行多种体育运动和团队合作活动，如攀岩、拔河、足球和趣味接力等。同时，我们还将教授幼儿们健康的生活方式和步骤，如刷牙、洗手、勤洗澡等。我们还将进行宠物饲养体验活动，让幼儿通过亲身体验学习关怀、爱护和责任，学会如何成为健康的人。
主题5：多元文化
在这个主题下，我们将向幼儿们介绍多元文化，让他们在游戏和活动中了解和尊重不同的文化、语言和习俗，培养他们的文化意识和包容心。我们还将开展文化体验活动，如丝巾舞、团扇制作和民间故事演讲等，让幼儿接触和学习中国传统文化，了解我们的历史和传统。同时，我们还将教学外语，如英、日、韩等语言，让幼儿们掌握更多的交际技巧和生活技能。
总结
在本次小班主题教学计划中，我们将通过各种多样化的学习方法和游戏活动，帮助幼儿们提高他们的认知能力、探索世界、认知感觉和日常生活等各个方面，让他们在快乐的氛围中学习和成长。我们相信，通过这个计划，幼儿们将从中受益，不仅在知识和技能方面得到提高，更重要的是在人格和品质方面得到塑造和成长，成为品德高尚、有爱心和责任感的人。
教学主题教学计划【篇4】
紧张忙碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、坚持理论学习，认真撰写论文
为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好解决问题课》，还学习了《教师博览》的《一位年轻校长对青年教师的十条建议》一文，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一。
二、积极参加和开展教研活动
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
三、认真撰写教学反思
教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。因此，教师认真撰写教学反思，期中交流是每位教师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校园网上发表。
将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。聆听的专题讲座，观摩其示范教学，领悟的高尚师德，探究精湛的课堂教艺，因此组织教师观摩讲学。与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、老师、场地均得到落实。组织二年级口算比赛、五年级图形拼组竞赛。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
教学主题教学计划【篇5】
我园于2005年6月参加了"幼儿思维训练和学习能力发展的研究"课题组举办的培训活动。通过培训我们了解到此项课题研究的目的是通过一套从德国引进的幼儿思维升级训练学具--"逻辑狗"的使用，探讨幼儿期的思维训练对其学习能力发展的影响关系与促进作用。认识到思维的逻辑性与儿童的认知有密切关系，逻辑性在很大程度上决定认知的深度和广度，关系到形成概念、构成判断、进行推理。思维的逻辑性与儿童的学业有着密切的关系，逻辑思维能力与儿童的学业是正相关的，一些儿童的学习障碍，其实是卡在思维逻辑性上，所以，发展儿童思维逻辑性是促进智慧发展的关键。而"逻辑狗"学具从发展思维逻辑性为切入点，指向智慧能力的方方面面：发展观察力、记忆力、想象力、思维力、发展灵活解决问题的能力，发展创造力、动手能力等，让儿童在游戏中展开智慧活动，从而开发儿童的智慧潜能。在对"幼儿思维训练和学习能力发展的研究"课题及"逻辑狗"学具有了充分了解和认识之后，我园于2004年8月申请参加该课题的实验研究。通过一个学期的实验研究，孩子们不仅喜欢上了"逻辑狗"这套学具，更重要的是他们的观察力、比较判断能力、记忆力、想象力等都得到了提高，他们变得更聪明了。现将本学期教学计划如下：
大班下学期：
6本彩图教材＋十钮智力模版１块三月学习图形对对碰一册以图画、形状和图案为线索，使幼儿在寻找事物间的规律中，提高分类、观察比较、空间知觉和推理的能力，充分培养幼儿的逻辑思维。
四月学习《数量游戏》
通过形象的图例，让幼儿在比较多少的活动中，逐步建立多多少、少多少、一样多的数学概念，提高对10以内数量关系的理解。
五月学习观察与理解调动幼儿已有的知识经验，发现和理解事物间的联系，并能作出正确判断。培养幼儿注意的集中性、指向性，观察的目的性、顺序性和精确性，以及分析、综合和理解能力。
六月学习《发现、联想与判断》
通过观察与比较，使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力；在观察和理解图义的基础上，学习反义词。发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。
七月学习《货币游戏》
通过内容丰富的货币游戏，使幼儿能够将数学计算运用到日常生活中来，丰富了幼儿的货币知识；同时付款是计算中的元素，它将通过金额预算，金额计算和换算来完成，提高了幼儿的数学运算能力。
九月学习联想、推理与字词游戏在观察、理解图义的基础上，进行看图组词和反义词的学习。进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力
教学主题教学计划【篇6】
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目的：
通过本次教学，帮助学生更好地认识爱国主题，掌握爱国主题绘画的基本知识以及技巧和方法，培养学生的爱国情怀和艺术素养。
二、教学重点：
1. 爱国主题的意义和特点。
2. 爱国主题绘画的基本知识和技巧。
3. 爱国主题绘画的实践探索。
三、教学难点：
1. 如何让学生充分理解和认识爱国主题的意义和特点。
2. 如何帮助学生掌握爱国主题绘画的基本知识和技巧。
四、教学方法：
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，具体包括：
1. 讲授课件和通过视频等多媒体素材展示爱国主题绘画的知识。
2. 对学生进行实际绘画操作，通过练习提高学生的爱国主题绘画技巧。
3. 通过实践活动，让学生在体验中感受和理解爱国主题的内涵和意义。
五、教学内容：
1. 爱国主题的意义和特点
爱国是每个人应该具备的基本素质。爱国主题绘画是以爱国为主题，表现国家、民族和人民的风貌、风景、历史、文化、风俗、名胜等的一种艺术形式。爱国主题绘画具有承载着祖国的文化自信和文化自信的历史重量、伟大成就，深刻体现了中国人聚集在一起发扬前进、共同前行、共创中国历史的实现方式和精神风貌。
2. 爱国主题绘画的基本知识和技巧
爱国主题绘画是绘画艺术的一个重要分支。学习爱国主题绘画，我们需要了解以下几个方面的知识和技巧。
2.1画材的选择
爱国主题绘画主要采用纸、水彩、粉笔、油画等工具和材料。
2.2创作的特点和方法
爱国主题绘画的特点是充满热情、富有感染力、能够引爆情感。创作时，应该注意灵活运用色彩、形态、线条等多种技巧，突出主题。
2.3构图和创意
爱国主题绘画旨在展现祖国、人民和民族的美丽和伟大，要求艺术家有强烈的民族意识和文化自信。因此，在构图和发挥创意时，应该从人民、风景、文化、历史等多个方面出发，展现出对祖国的热爱和敬意。
3. 爱国主题绘画的实践探索
在学习爱国主题绘画的过程中，我们会通过多种形式提高学生的实践操作能力。例如，让学生到实地参观、创作、参观美术馆和画家工作室等地，接触真实的艺术创作和展示情况，了解爱国主题绘画的前沿动态和实践现状。
六、教学评价：
通过严格评价学生的学习情况，培养学生良好的学习态度和习惯，提高学生的爱国情感和文化素养。我们将运用多种手段对学生进行评价，例如评估策略、课堂测验、作业报告和实践成果等方式，全面掌握学生的学习情况和水平。在评价中，我们将体现鼓励和引导学生积极参与、自主学习和创新实践的方向，激发学生的创造力和创新潜能。
七、教学总结：
通过本次教学，我相信学生会更好地了解和认识爱国主题绘画的意义和特点，并掌握爱国主题绘画的基本知识和技巧。我希望学生能够在实践中探索、发现和创新，丰富国家文化，聚集民族精神，发扬人民力量。
教学主题教学计划【篇7】
目的：
1、根据供给的平衡台进行游戏，并且完成必须的任务。
2、发展幼儿自我保护本事及团体的合作精神。
3、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
准备：
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。
1、绕场跑（越过不一样的障碍）。
2、自我选择平衡台做各种动作。
开始游戏：
1、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来
2、进行一些准备练习：站立传西瓜（引导幼儿多种方法）、
3、摆木桩进行游戏，开始运西瓜。（讲一些要求）
4、加大难度运网球四、游戏评价。
5、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿
6、鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
教学主题教学计划【篇8】
月（周）活动安排的制订
随着二期课改的深入实施，越来越多的幼儿园开始思考这样一个问题：即怎样使我们教师的案头工作变得最简洁而有效，从而真正实现教师教养工作重心的转移，使我们的教师有更多的时间和精力去观察分析了解我们的孩子，让新课程真正能够追随孩子的发展。
我们幼儿园在参考了市教研室新课程教材培训中推出的一些计划记录的表格并进行了一个学期的实践完善之后，形成了以下4种常规的教师案头工作资料：班级工作计划（学期计划）――月（周）活动安排――日工作提示――主题活动计划表。我们的教师普遍感觉这样的案头工作完全简化了活动前大量的预设的案头工作，加强了活动中教师的观察分析记录，学会了活动后的反思与调整，真正体现了新课程的精神。
今天，在教研室徐老师的指导下，我在这里对月（周）活动安排和主题活动计划表这两张表格做一下解说。
关于月（周）活动安排的解说
一、月保教工作提示
1、将学期目标化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表达，让教师很清楚很明白本月工作重点是什么
2、工作提示中的目标可实现的范围包含四大版块的内容，但可以有所侧重有详有略。
3、可以将家长工作重点提示包含于其中
4、在月保教工作出台的同时，一定要与该阶段的主题活动要求匹配出来，尽量将四大版块的要求与主题活动要求整合起来。特别是学习活动的内容。
5、根据自己班级孩子的实际情况，呈现有个性化的班级工作。
二、四大版块活动可能的安排
1、填写可能预设的各类活动的安排
2、生活、运动两栏可以填写内容也可以填写要求也可以填写措施
3、学习这一栏主要是填写内容：第一格最上面写清主题名称，下面写清主题活动背景下可能预设的活动。对于不能融入主题的活动，也可以以学科内容呈现出来
4、游戏活动无法预设，就写了可能的观察要点，也包括区域活动的指导要点
5、这里的四条横着的虚线暗示着四周的内容，但可以有所调整，满足不同层次班级、幼儿的需要
三、生成与调整
1、空着。用来记录这个月里孩子们喜欢的来自于孩子的进行过的话题
2、记录提前的延迟的不能完成的、增加删减的活动，对为什么删减、增加延迟做一下说明。
四、环境与材料
1、包括教室的大环境布置、角色游戏、区域活动环境布置
2、写给班级老师自己看的是在提示自己要做些什么，提倡个性化的写。
3、对于新创设的环境新投放的材料或替换更改的可做明确提示。
五、好处
1、少了周计划，不用再月、周、日分解，避免重复教师省力不愁了
2、便于根据孩子的学习兴趣进行调整，敏感地发现主题与孩子兴趣之间的关系
3、更具有主题活动的性质，便于孩子的生成
4、教育教学的整合如运动中的冬爷爷游戏与学习中的冬天来了等内容整合
5、周内容预设不过多过细，4个虚格和弹性化的设计更关注教师不同的理解与需要，教师自己可以有张有弛
主题活动表的设计与记录
一、大内容与要求：涵盖了主题总要求和幼儿必须的基本经验，若主题来自于新教材，只要与本班实际特点相近，就可将新教材上的内容与要求填写。
二、主题线索与活动安排：每一个主题产生之后年级组教师共同寻找可能的线索脉络，再在相应的线索下寻找适合孩子的与主题有关的活动。原来学科教学中有优势的教师更要尽量将原有的学科教学内容与主题活动整合的最佳联结点。教师可以根据自身的优势选择以谁为主协同开展此活动。
三、补充要求
1、若总要求已有充分的体现，不用再填写补充要求（如送树叶宝宝回家第一点第二点可以不写）
2、部分活动具有特殊作用，实现了原来的学科与主题的整合，或偏重了某一学科，可以作出提示（如送树叶宝宝回家的第三点就突出了数的分类要求）
3、针对本班孩子特点提出的要求可以在此反映。（如冬天里的节日中的补充要求都是根据自己幼儿园自己班级孩子的实际情况提出的）
四、流程及问题
1、概括反映活动的重点和难点，写出几个关键性的环节
2、提出几个解决重点和难点的关键性的问题，教师思路必须清晰
3、避免预设过死，省略教案撰写，目标牢记心中，重难点掌握
五、生成与调整
1、捕捉孩子在活动中生成的有价值的问题，或者孩子还想了解的问题，或者特别想了解的、感兴趣的问题等
2、对每次活动的情况及时分析，对教师自己预设的特别是即时生成的应对行为教育策略做简单注解
3、再对活动的调整有个理性的思考
六、主题活动反馈表
1、主题活动总线索清楚呈现，对于班级自选的活动，生成的活动，可以简单提示
2、主题活动反馈
（1）主题的由来
（2）主题活动中教师的行为幼儿的活动
（3）开展主题后孩子的发展或新的问题
（4）对于该主题开展之后的反思与调整
注意点
1、计划记录应简洁清晰，使内容突出重点，将问题表述清楚
2、预设部分不应过多过满，不要制约孩子的发展，表格有弹性。
3、内容不断插入或替换。使整个表格呈现动态过程。
总之，我们教师的案头工作可以因园而异，因人而异，因班而异，每个老师要做有意义的事，每个幼儿园要做有利于老师、幼儿发展的事。
教学主题教学计划【篇9】
集体活动名称：
谈话活动：怎样过新年
内容和要求：
1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神。
2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
环境与材料：
各种与新年有关的图片或者物品
过程与指导：
1、谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的小朋友来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情怎么样?
2、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们的心情是什么样的?为什么?
3、回忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年的向往。
4、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做?
5、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?
活动反思：
本节课以“过新年”为主线，贯穿整个教学始终。从情境导入、学唱歌曲、参与体验、创作表现、拓展延伸等几方面，突出对歌曲《过新年》的学习，是一个综合型的课程。本节课完成了教学目标，并能用多样的教学方法淡化和解决教学重难点，引导学生在快乐中、游戏中学会了歌曲。
教学主题教学计划【篇10】
七月份小班主题教学计划
主题：夏日水上乐园
1.目标
了解水的特性，锻炼儿童体能，提高儿童认知水的意义，促进儿童沟通，加强体验式学习。
2.计划
第一周：水
教育目标：通过自然观察和实践活动让儿童认识到水的特性。
活动安排：
1.听儿歌《小蜜蜂》、《晴天舞蹈》、《水晶般的微笑》。
2.让儿童探索玩具浴缸中的水、水的颜色、质地，感受水滴的柔软、黏稠和二氧化碳向水中进入产生的气泡。
3.为儿童提供两杯水，讲述水中有许多小泡泡，让儿童在一杯水中添加苏打水，在另一杯水中加入醋，看看不同的小泡泡。
4.给儿童准备桶、水壶、杯子、容器和浸泡在水中的物品，让儿童借助这些工具探索水的特性。
5.为儿童编制水的知识海报。
第二周：水上乐园
教育目标：通过角色扮演游戏，让儿童感受水上乐园的氛围，从而深入认识水。
活动安排：
1.听儿歌《小船歌》、《出游》、《水乐园》。
2.把厨房凳子、浴缸或大盆、水壶等放在一起，感受水上乐园的氛围，并为儿童提供游戏场所的场地组织。
3.让儿童扮演游泳教练、游客、水下探险者和快艇驾驶员等角色，角色扮演就像在真正的水上乐园玩游戏。
4.通过角色扮演游戏，让儿童体验水上乐园的氛围，让儿童认识水的属性，认识和感受水的乐趣。
第三周：水上运动
教育目标：让儿童感受到水上运动的魅力和特点，提高儿童身体协调性。
活动安排：
1.教育与水上运动有关的词汇，如游泳、冲浪、水球和唱歌等。
2.让儿童参与常见的水上运动，如游泳，在浴缸和外面的水池中进行。
3.利用水枪、水球和沙发海盗玩具等，为儿童提供在水上玩耍的机会，如玩水枪战、泼水、唱歌等。
4.通过这些活动，让儿童感受到水上运动的乐趣和水的魅力，提高儿童身体协调性。
第四周：水族馆之旅
教育目标：让儿童了解更多关于水和水生动物的知识，并提高儿童的观察能力。
活动安排：
1.让儿童计划一次水族馆之旅，并了解如何乘坐地铁和火车到达目的地。
2.参观水族馆，学习更多关于水生动物的知识，如黄鲂鱼、海星、大白鲨和生活在深海的奇怪生物等。
3.为儿童准备纸和笔，让儿童在参观过程中绘画和写生。
4.通过这些活动，让儿童体验到水生动物的生活并吸收更多关于水的知识，提高观察能力。
3.结论
夏季的水上活动提供了孩子们一个培养身体和认知发展的机会。通过水，孩子们不仅可以认识到自然的一种形式，还能开发他们的感官能力，特别是在水中的游戏和运动中能够获得更多的快乐和益处。在这次的夏天，让我们欢迎水的“入侵”，充分利用这个季节来提高孩子们的身体和认知能力。
教学主题教学计划【篇11】
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
本教学计划的目标是让学生了解和学习爱国艺术绘画的基本知识和技能，提高他们对爱国主题的认识和理解，培养他们的爱国情感和艺术素养。
二、教学内容
1. 爱国艺术绘画的概念和历史
2. 中国传统绘画中的爱国主题
3. 爱国主题绘画的表现方式和技法
4. 现代爱国主题绘画的发展和演变
三、教学方法
1. 讲授法：通过课堂讲解和多媒体辅助教学，向学生介绍爱国艺术绘画的概念、历史和表现方式。
2. 案例分析法：选取一些经典的爱国主题绘画作品进行分析和讲解，让学生了解作品的内涵和创作背景。
3. 实践操作法：组织学生进行实践操作，通过绘画表达自己对爱国主题的理解和感悟。
四、教学步骤
1. 引入
通过短片、图片、音乐等多种形式向学生介绍爱国艺术绘画的主要内容和意义，引起学生的兴趣和思考。
2. 理论讲解
向学生介绍爱国艺术绘画的历史和表现方式，让学生对爱国主题绘画有一个整体的了解。
3. 案例分析
选取几幅经典的爱国主题绘画作品，详细介绍作品的主题、意义、表现方式和技法，并引导学生分析作品的优点和不足。
4. 绘画实践
根据所学知识和技能，组织学生分组进行爱国主题绘画创作，以表达自己的爱国情感和理念。
5. 发表展览
将学生的作品进行展览和鉴赏，让学生分享自己的创作成果，并通过讨论和评价，加深学生对爱国艺术绘画的理解和认识。
五、教学评价
通过考试、作业、绘画作品等多种形式对学生进行综合评价，评估他们对爱国艺术绘画的认识和绘画技能的掌握情况，并对教学方法和教学内容进行总结和反思，不断改进教学效果。
六、教学效果
通过本教学计划的实施，学生将会更加深入地了解爱国艺术绘画的概念和历史，并掌握相关的技能和表现方式，提高他们对爱国主题的认识和理解，增强他们的爱国情感和艺术素养，从而为国家和社会的发展作出贡献。
最新教学主题教学计划
想要更快速的开展领导安排的工作，我们在每个阶段的工作之前也应该有工作计划。工作计划可以让组员合作更加融洽，达成一加一大于二的效果，工作计划应该从哪些方面写？经过搜索整理，小编为你呈现“最新教学主题教学计划”，欢迎分享给你的朋友！
教学主题教学计划【篇1】
幼儿园小班组主题教学计划
1. 主题：宝宝的育儿百问
目的：帮助家长解决育儿中遇到的问题，增强家长对育儿的信心和能力，促进幼儿健康成长。
活动安排：
第一周：如何培养幼儿的自理能力
第二周：如何让幼儿逐步掌握书写技能
第三周：如何引导幼儿树立正确的价值观
第四周：如何让幼儿逐步具有自我认知能力
第五周：如何给幼儿营造良好的阅读环境
第六周：如何帮助幼儿克服学习中的困难
2. 主题：欢乐儿歌
目的：通过唱儿歌，让孩子们在欢乐中学习语言、增加词汇量、练习喉咙肌肉，提高语言表达能力。
活动安排：
第一周：春天的儿歌
第二周：夏天的儿歌
第三周：秋天的儿歌
第四周：冬天的儿歌
第五周：动物儿歌
第六周：儿童经典歌曲
3. 主题：身体健康，快乐成长
目的：让孩子们了解日常保健知识，培养良好的生活习惯，增强身体自我保护意识。
活动安排：
第一周：清洁卫生常识
第二周：睡眠健康知识
第三周：营养饮食规律
第四周：意外伤害预防常识
第五周：运动健身习惯
第六周：季节性疾病预防知识
4. 主题：动手做手工
目的：培养孩子们的动手能力，锻炼创造力和想象力，提高孩子们的手工技能。
活动安排：
第一周：纸折手工
第二周：丝绸绣花
第三周：画画手工
第四周：羊毛毡手工
第五周：泥塑手工
第六周：布艺手工
以上是幼儿园小班组的主题教学计划，希望通过这些教育活动可以让幼儿们在健康、快乐、有趣的环境中成长。同时也希望家长们能够积极参与，亲自教育孩子，让我们共同努力，为孩子们的未来打造一个更加美好的生活。
教学主题教学计划【篇2】
七月份小班主题教学计划
尊重自然、保护环境——探索大自然
一、教学目标：
1. 让幼儿认识和了解自然界中的颜色、形状、大小、数量、运动等基本要素，培养其观察能力和推理能力。
2. 培养幼儿保护环境和珍爱生命的意识，鼓励其热爱自然、探究自然、关心自然。
3. 引导幼儿尊重生命，培养他们的同情心、责任心，让他们认识到自己应该爱护和保护周围的一切生物，成为具有爱心、责任心的儿童。
二、教学内容：
1. 探索自然界中的花草树木、小动物、昆虫、鸟类等生物，了解不同的生物特征和生存方式。
2. 安排实地观察、拍照、收集自然界中的昆虫、花卉、叶子、树果等，鼓励幼儿尊重自然，爱护生命，在自己力所能及的范围内保护生物。
3. 搭建探究自然的游戏场景，为幼儿提供自然亲近场所，引导其用感官体验和亲身经验去感知自然世界，发现、探索大自然中的美好世界。
三、教学活动：
1. 自然“发现之旅”——利用诸如野外观察、花卉图鉴、植物搜寻、昆虫捕捉等方式，引导幼儿主动探索自然世界，认识自然环境。
2. “自然饮食”——组织孩子采摘自然环境下的果实，如采摘葡萄、草莓、李子等，让他们亲身感受自然的馈赠，并引导他们正确吃水果的方法和注意事项。
3. “自然制作”——通过花卉制作、叶子剪贴、画天空等手工制作，让幼儿学习用自然物品进行创作，欣赏自然之美，锻炼动手能力。
4. “自然游戏”——在户外开展各种有趣的自然游戏，如垂钓、野餐、玩沙、放风筝、摸索黑暗等，引导幼儿尊重自然、保护环境、珍爱生命。
四、评估与反思：
1. 通过平时教学观察、实地考察等方式，对幼儿的探究能力、观察能力、创造力等方面进行评估和反思。
2. 教育幼儿在探索自然的同时，注重保护自然、珍爱生命的意义，培养幼儿对自然界的同情心、责任心和热爱心。
3. 进一步探究、改进教学方法，提高教师的专业素质，提高教学质量和水平。
成为活跃的小普及员——种植花卉
一、教学目标：
1. 让幼儿了解花卉的生长、繁殖、生存环境以及花香等知识，提高幼儿的科学素养。
2. 培养幼儿的耐心、毅力和细心，锻炼其动手能力和观察能力，增强他们的自信心和自主性。
3. 引导幼儿珍爱花卉，热爱大自然，并通过活动锻炼幼儿的自理能力和社交能力。
二、教学内容：
1. 让幼儿了解不同种类的花卉的名称、形状、颜色、特点等知识，提高幼儿对花卉的观察能力。
2. 在游戏中引导幼儿种植花卉，让幼儿亲身体验到花卉的生长、繁殖、生存环境等方面的知识，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
3. 让幼儿了解花卉的保养和养护方法，了解如何防治病虫害，培养幼儿的爱护和珍惜生命的意识。
三、教学活动：
1. 打造花园——让幼儿动手实践，在班级内种植花卉，让幼儿参与到植物生长的整个过程中，让花园变成幼儿一颗心中的乐园。
2. 花卉小名胡话大PK——让幼儿根据其所了解的花卉的名字，通过“胡话大PK”的方式来进行花卉的巩固复习，锻炼幼儿的记忆力，提高幼儿的花卉识别能力。
3. 花卉拼音斗士——幼儿以识别花卉名称为基础，通过游戏联系拼音拼读，不仅激发了幼儿学拼音的兴趣，而且还锻炼了幼儿的记忆力。
4. 花卉园艺大师——让幼儿们在种花中提高动手能力，通过模拟实际的园艺场景让幼儿体验种花的乐趣。在带教员的协助下，种一盆自己心爱的花卉。
四、评估与反思：
1. 考察幼儿对花卉的观察能力和对种花的认识程度，发现问题并及时纠正。
2. 引导幼儿树立爱护和珍视大自然的意识，加深幼儿对花卉及其他植物和生物的尊重和关爱。
3. 激发幼儿们对科学知识的兴趣，让幼儿在种植过程中迸发出自己的创造力和想象力，提高他们的综合能力。
教学主题教学计划【篇3】
七月份小班主题教学计划
一、主题名称：浪漫七月天
二、指导思想：
本主题是针对小班儿童的一个整体性、系统性的教学活动，以“浪漫七月天”为主题，以唱歌、舞蹈、游戏等多种形式来进行，使小班儿童在欢乐中学习，以爱为纽带，全面促进小班儿童身体、智力、语言、情感等发展。
三、教学目标：
1.通过活动，深入体会夏季的美好与魅力，激发孩子们对夏季的热爱，表达自己对夏季的看法和感受；
2.通过情感体验活动，培养孩子们的情感和表达能力，增强孩子们自信心和集体意识；
3.通过游戏活动，促进孩子们体能、思维能力的发展，增强孩子们观察能力和创造能力；
4.通过各种艺术形式的培养与教育，培养孩子们的审美意识和艺术素养；
5.通过活动的开展，提高教师的教育教学能力和班级管理水平。
四、教学内容和活动设计：
1.主题活动：儿童歌曲《七月的风》唱歌活动；舞蹈活动《火热的夏天》；艺术活动：动手制作DIY太阳帽；
2.亲子互动：夏日室内野餐活动；做葡萄干饼干；
3.游戏活动：游戏化学“雨后春笋”；水上乐园；冰淇淋店；
4.语言艺术：绘本故事《我爱夏天》及“画画乐”活动。
五、教学组织和方法：
本主题教学以情感体验、游戏互动、观察探究、艺术创意为主线进行，每项教学活动均贯穿着先体验、再感受、最后总结反思的教学思路，使他们通过这种方式去感触七月夏天的美好与生机并在相关的教学活动中实现自身的主体性素养的发展。
教学方法：情景模拟、游戏唤起、多媒体辅助等。
六、教学落实与效果：
本次教学活动分为多项内容进行，在教学的过程中必须考虑到孩子们学习和发展方面各个方面的需求。指导落实时教师必须明确每次教学中的重点和难点等相关问题并及时予以解决。在教学活动结束后，需要教师对孩子们学习和发展的情况进行全面、及时的评估，以便更好的帮助孩子们完成教学任务，达到教学效果。
七、家园协作：
1.教师应利用活动期间，多方联系家长，做好家园共育的工作。
2.利用班级建立微信群、QQ群等互联网平台，及时推送班级教学相关信息；
3.开发班级通讯录，及时与家长进行沟通联系。
综上所述，为了让幼儿在健康、快乐、安全的氛围中学习和成长，提高小班儿童对于夏季的了解和认识，本次教学活动大家将压轴呈现出“浪漫七月天”这一主题活动，把孩子的家园与学习紧密地结合起来，旨在为孩子们营造一个快乐、富有创意、充满想象的、健康而美好的成长环境。
教学主题教学计划【篇4】
主题与教育课教学计划
在现代社会，教育被看作是重中之重的问题。不仅是传授知识，提升人才素质，更是培养学生成为有爱、有责任心的社会人才。因此，在教育过程中，主题教育是教育课教学计划中重要的一环。
主题教育可以理解为“以想说的话为主”，教师将感兴趣、需要解决的问题作为教育的主题，对学生进行有针对性的教育和引导。主题教育与传统的教学方式有所不同，它更加贴近生活、更具实践性，是提高学生关注社会、适应社会变化的一种有效手段。在教学过程中，我们不仅要对学生进行通识教育，同时也要注重启发学生的思维方式，提高学生的逻辑思维能力和组织能力。
教师在设计主题教育时，首先要确定主题核心，切中学生的实际问题或疑问。例如，在地理学科中，可以以“城市化与环境保护”作为主题核心，帮助学生了解城市化带来的环境问题和解决方案。其次，要运用多种教学方法，如讲解、讨论、实验、调查等，从多个角度引导学生探究问题，使其在探究过程中获得知识和养成自我学习的能力。最后，可以通过评价、考核等方式检测学生的学习效果，帮助学生反思并总结自己的学习过程和成果。
主题教育不仅可以提高学生的学习效率，同时也可以促进学生的综合发展。在主题教育中，可以加强学生的报告、演讲、论文撰写能力，增强学生的沟通和表达技能。通过参加社会实践和团队活动，学生可以提高自我管理、合作、领导和创新能力。同时，主题教育也可以引导学生树立正确的价值观和文化素养，促进学生品格的提高。
总之，在教育课教学计划中，主题教育对于学生的成长和发展具有重要作用。它可以帮助学生形成面向社会、关注实践、具有批判性思维、有创新意识的学习风格，也可以提高学生的自我管理、合作、领导和创新能力，使学生成为有爱、有责任的社会人才。
教学主题教学计划【篇5】
幼儿园小班组主题教学计划
主题一：植物的小秘密
时间：1周
目标：让幼儿了解植物的基本结构及其作用，培养幼儿观察和探究的能力，增强幼儿的环保意识。
活动一：观察植物
引导幼儿观察周围的植物，了解植物的形态、颜色等特征，对不同的植物进行分类并进行简单的讨论。
活动二：制作植物标本
提供不同的植物，让幼儿将它们粘贴在纸上，粘贴完毕后，引导幼儿用放大镜观察植物的基本结构，并给每一张植物标本起一个名字。
活动三：种植小盆栽
通过向幼儿介绍不同的植物和他们在生活中的作用，引导幼儿种下属于自己的小植物，并让幼儿在日常生活中负责观察、浇水等常规保养。
活动四：植物的“秘密”
通过绘本、图片和实物等多种形式，向幼儿介绍植物的一些奇妙之处，例如：叶子有“呼吸”和“汗腺”、花有颜色、水果和种子的传播等等，引导幼儿去观察植物的生命力、适应能力以及它们与环境的互动关系。
主题二：发现身边的科学
时间：1周
目标：培养幼儿对科学的探究兴趣，发掘日常生活中的科学知识，提高幼儿观察和思考的能力。
活动一：探究身边的事物
带领幼儿在生活中探究一些常见的事物，例如：水、风、电等，通过观察、使用等多种形式了解它们的基本特征和运作原理。
活动二：科学实验
通过简单的实验活动，让幼儿亲身体验科学实验的乐趣，例如：制作迎风转子、观察水的沸腾、静电球的实验等。
活动三：科学魔方
为幼儿提供一些可自由拼装的“科学魔方”（例如：天文、地理、生命、物理等框架），让幼儿仿照图纸进行组装，同时通过谈话、讨论等形式加强对拼图中科学概念的理解。
活动四：科学故事绘本
通过绘本、图片的形式让幼儿感受到科学的奇妙和美妙，并让幼儿主动尝试举手提问、“阅读”图片、找出故事中的问题等方式深入思考知识。
主题三：宝贝我来保护你
时间：1周
目标：引导幼儿了解自己的身体构造和保护方式，培养幼儿爱护自己的意识并学会自我保护。
活动一：身体部位认知
带领幼儿通过观察、摸索等方式了解自己身体的基本构造和功能以及各个部位在日常生活中的重要性，并通过游戏、讨论等形式加强幼儿对身体构造和保护方式的理解。
活动二：急救小助手
为幼儿提供一些常见急救知识的谷粒（例如：割伤、烫伤、失火等），通过图片、模型等多种形式讲解常见急救方法，并让幼儿仿照实际场景进行模拟操作，掌握一些简单的急救技巧。
活动三：环保自然衣
为幼儿提供自然材料（例如：树叶、树枝、花瓣等），引导幼儿制作环保自然衣，并让幼儿了解自然资源的重要性和使用的有效方法，着重培养幼儿对环境的重视和爱护意识。
活动四：自我保护
模拟生活中一些常见的意外（例如：失足摔倒、迷路等），让幼儿通过角色扮演和模拟行为，练习自我保护和对危险的警惕性。同时，引导幼儿定期进行运动锻炼，保证身体的健康和强壮。
教学主题教学计划【篇6】
一、主题：我们身边的水
活动目标：
1.帮助幼儿了解水的基本知识，并提高他们对水资源的重视意识。
2.通过实验和游戏活动，让幼儿们感受水的重要性，并学会保护水资源。
3.培养幼儿的交流和合作能力。
4.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
活动内容：
1.洗手：引导幼儿了解洗手的重要性，如何正确洗手，并让幼儿亲身体验洗手的过程。
2.水滴传递：让幼儿们手牵手，一起传递水滴，体验水从一处流到另一处的过程，感受到水的流动之美。
3.水的颜色：给幼儿提供不同颜色的水，让幼儿观察和比较，探索如何改变水的颜色，了解色彩混合的原理。
4.水的形态：为幼儿提供瓶装水和冰块，让幼儿通过观察和摸索，认识水的不同形态和状态。
5.水的应用：让幼儿了解水的广泛应用，如种植、清洗、烹饪等，并讨论如何节约用水和保护水资源。
6.模拟水源污染：在幼儿面前添加油、盐、食醋等物，让幼儿了解这些物质对水质的影响，引导幼儿学习如何保护水源。
活动评价：
1.观察幼儿参与活动的情况，评估幼儿对水的基本知识的掌握程度。
2.评估幼儿参与实验和游戏的积极性和合作能力。
3.通过幼儿交流和讨论，评估幼儿对水资源的重视意识。
4.评估幼儿的手眼协调能力和动手能力。
5.结合幼儿的实际表现，对教学活动进行总结反思，并提出改进意见。
二、主题：我的社区
活动目标：
1.引导幼儿了解社区的概念，了解社区的主要组成部分。
2.启发幼儿思考社区的功能和特点，认识社区对我们生活的重要性。
3.通过观察和参观，让幼儿了解社区内不同建筑的用途和功能。
4.通过游戏体验，让幼儿学会怎样在社区中行走和使用交通工具。
5.提高幼儿对社区公德心的认识。
活动内容：
1.社区地图：让幼儿了解社区的地理位置和主要道路，比较社区内不同建筑物的大小和形状。
2.社区建筑：参观社区内的邮局、医院、超市、消防站等公共服务设施，让幼儿了解这些设施的功能和意义。
3.交通工具：引导幼儿了解不同的交通工具，如步行、自行车、汽车、公交车等，并进行游戏活动体验。
4.社区环境：教育幼儿爱护社区环境，如保持街道整洁，不乱扔垃圾等。
5.社区生活：让幼儿了解社区内不同人群的职业和工作内容，为幼儿开设角色扮演活动，让幼儿模拟社区生活。
活动评价：
1.观察幼儿参与活动的情况，评估幼儿对社区的认识程度。
2.评估幼儿游戏体验和交通安全的意识。
3.根据幼儿的情况，评估幼儿对社区公德心的理解程度。
4.结合幼儿交流和讨论，评估幼儿的思考和表达能力。
5.总结反思教学活动，为下一阶段的教学活动提供改进建议。
教学主题教学计划【篇7】
七月份小班主题教学计划
一、主题名称：夏日乐趣
1.目标
通过本月的教学，小班儿童将会：
- 了解夏天常见的天气和自然界变化；
- 学会如何保护自己和其他人的健康；
- 探索各种夏日活动和休闲方式。
2.课程内容
本月我们将按照以下主题进行教学：
- 第一周：夏天的天气和自然景观；
- 第二周：健康与安全；
- 第三周：水上运动和游戏；
- 第四周：野餐和户外活动。
3.教学活动
第一周：夏天的天气和自然景观
- 活动一：看图说话——夏天的天气
- 活动二：观察环境——探索自然界变化
- 活动三：手工制作——夏天的风筝
第二周：健康与安全
- 活动一：卫生教育——如何保护自己和其他人的健康
- 活动二：音乐活动——小手洗洗更健康
- 活动三：玩具医生——如何处理简单的小伤口
第三周：水上运动和游戏
- 活动一：水上运动——玩转水上乐园
- 活动二：游戏体验——冷饮大赛和水上拍球
- 活动三：游泳教学——基本的安全技能和游泳技巧
第四周：野餐和户外活动
- 活动一：野餐——准备简单的食物和游戏，享受户外用餐的快乐
- 活动二：户外体验——草地上的音乐和绘画课堂
- 活动三：户外游戏——捉迷藏和踢足球
4.评估
本月评估将基于以下标准：
- 学习：学生能否记住本月的教学内容，理解夏天的天气和自然界变化，以及保护自己和其他人的健康；
- 表现：学生能否参与各个教学活动，并展示积极的态度和合作精神；
- 活动：学生是否能在家庭和社区中参与夏日活动和休闲方式。
范文：
七月份小班主题教学计划
一、主题名称：夏日乐趣
1.目标
随着夏季的来临，小班儿童可以享受更多的户外活动和游戏。在这个主题下，希望小班儿童能够获得：
- 了解夏天常见的天气和自然景观，探索各种夏日活动和休闲方式；
- 学会如何保护自己和其他人的健康，避免高温和紫外线等危险；
- 通过各种游戏和冷饮制作等活动，在愉悦的气氛中培养口头表达和合作技能。
2.课程内容
本月教学按照如下四周内容进行：
第一周：夏天的天气和自然景观
在这一周，我们将探索夏季天气的变化和自然景观的差异。在课堂上，我们将学习夏天的天气特征，并进行以下三个活动：
活动一：看图说话——夏天的天气
通过看图片的方式，让小班儿童学习夏季的天气特点。为加深印象，可以使用贴纸、颜色笔等材料。
活动二：观察环境——探索自然界变化
在户外环境中，让小班儿童探索由夏季的高温环境引起的自然现象，如花草的生长和蜻蜓的季节性出现等。
活动三：手工制作——夏天的风筝
这个手工制作活动可以让小班儿童学习风筝的制作和起飞技巧。
第二周：健康与安全
在夏天，高温、紫外线、污染等因素会对小班儿童的身体和精神健康造成影响。为此，我们将进行以下三个活动：
活动一：卫生教育——如何保护自己和其他人的健康
学习如何洗手、清洁牙齿、饮用纯净水，如何避免日晒和蚊虫叮咬等卫生方面的知识。
活动二：音乐活动——小手洗洗更健康
通过唱歌、跳舞的方式学习洗手的重要性。
活动三：玩具医生——如何处理简单的小伤口
让小班儿童了解如何用纱布和药水处理简单的小伤口，并穿戴好避免受伤的服装。
第三周：水上运动和游戏
夏天是最适宜进行水上运动和游戏的季节。在这个主题下，我们将进行以下三个活动：
活动一：水上运动——玩转水上乐园
可以让小班儿童体验在水上活动，如玩水枪、泡泡机、用冷水冷却、滑水道、漂流等。
活动二：游戏体验——冷饮大赛和水上拍球
在户外活动中，可以让小班儿童参加水上拍球、冷饮大赛等组织性游戏。
活动三：游泳教学——基本的安全技能和游泳技巧
可以包括如何正确穿着泳装、如何安全进入水域以及学习基本的游泳技巧等。
第四周：野餐和户外活动
野餐是一种非常适合家庭和朋友的夏日活动，而户外活动则可以增加儿童的社区关系。这三个活动将有助于提高小班儿童的团队合作能力。
活动一：野餐——准备简单的食物和游戏，享受户外用餐的快乐
可以让小班儿童学习准备简单的食物，如汉堡、肉串和香肠等。可以在野餐或BBQ等局内进行一些有趣的游戏，如友情膨胀球。
活动二：户外体验——草地上的音乐和绘画课堂
在户外环境中，可以让小班儿童体验音乐和绘画课堂，如学习弹吉他、研习画布等。
活动三：户外游戏——捉迷藏和踢足球
可以让小班儿童参加团队和有趣的户外游戏，如捉迷藏和踢足球等。
3.教学活动
本月的教学活动将多样化，有手工制作、身体活动和户外游戏等。教学活动可以结合图书和音乐等资源进行，来帮助小班儿童更好的理解夏季天气的变化和自然景观的差异。
4.评估
在整个教学过程中，为了确认小班儿童达到了预设的教学目标，我们将进行以下三个评估方法：
学习：学生能否记住本月的教学内容，理解夏天的天气和自然界变化，以及保护自己和其他人的健康；
表现：学生能否参与各种教学活动，并展示积极的态度和合作精神;
活动：学生是否能够在家庭和社区的夏季活动和休闲方式中参与。
教学主题教学计划【篇8】
幼儿园小班组主题教学计划：《探寻自然世界》
一、目的与意义
自然界是幼儿探索和了解世界的最佳课堂，通过对自然界的探究，能够增强幼儿对生命和环境的认识，培养他们的观察力和创造力，激发他们的好奇心和探索欲望，促进幼儿全面发展。此次主题教学的目的是让幼儿通过参观、观察和实验等形式，探寻自然世界的奥秘，培养科学探究的兴趣，了解自然规律，进一步拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，促进幼儿的身心发展。
二、教学内容
1.水的特性：水的质量与量的量度、水的性质和特征、水的循环。
2.空气的组成：空气的性质和特征、空气污染与环保、健康呼吸。
3.生命的循环：种子的结构和特性、植物的生长和发育、人体的呼吸和消化。
4.天体观察：太阳系和星座的组成、日月星辰的运行规律、宇宙探索的历程。
三、教学活动
1.水的特性
（1）观察水的形态：幼儿拿一个透明的杯子，倒满水，观察水的形态，可以发现水是无形的，在容器中呈现不同的形态。
（2）水的测量：让幼儿用一个测量杯将1杯水倒入另一个杯子，然后提问看谁能把水分成两个相等的部分。引导幼儿认识水的量的概念以及量的量度。
（3）水的离子化：将两个透明的杯子中分别加入盐和糖，观察盐和糖的溶解过程，引导幼儿认识水的溶解性，以及离子化的现象。
（4）水的循环：幼儿观察水的循环过程，认识水从自来水厂到家里的流程，了解自来水水源的重要性。
2.空气的组成
（1）氧气的实验：为幼儿准备一个瓶装的氧气，用吸管将氧气吸入一个玻璃胶囊内，插上一个点燃的火柴，看看会发生什么。
（2）空气污染与环保：让幼儿了解环境污染对人类和生态环境的影响，激发幼儿保护环境的意识和行动。
（3）健康呼吸：引导幼儿正确呼吸，了解呼吸的重要性，培养健康的生活习惯。
3.生命的循环
（1）植物的观察：让幼儿观察一盆盆花，看看它们是如何生长的，了解植物的生长与变化。
（2）人体的观察：让幼儿观察自己的身体，了解身体组成，呼吸和消化的过程。
（3）制作果汁：幼儿学习制作果汁的方法，并了解果汁是如何被人体消化吸收的。
4.天体观察
（1）天体图案制作：让幼儿在纸上画出太阳系和星座的组成，发挥幼儿的创造力和想象力。
（2）星空夜观察：在一晚上，带着幼儿进行星空观察，了解日月星辰的运行规律，加深幼儿对宇宙的认识。
（3）太空探索：让幼儿了解太空探索的历史，介绍航天器的类型、作用和使用方法。
四、教学评价
通过本次主题教学，幼儿可以了解自然环境和生态系统的基本概念，进一步拓展了他们的知识视野。同时，教学活动也培养了幼儿的观察力和创造力，促进了他们对科学探究的兴趣和热情，有助于培养幼儿的创新意识和创造思维。通过实践活动，幼儿发挥主动性和创造性，锻炼了幼儿的运动能力和沟通能力。同时，教师对幼儿进行实时评价和反馈，可以使幼儿更好地掌握知识和技能，促进幼儿全面发展。
2023教学主题教学计划(汇集7篇)
时间一眨眼就过去了，随着新学期的临近，教师们需要开始制定新学期的教学计划。只有制定好教学计划，才能更加熟悉授课内容。那么在编写学科教学计划时，如何确保全面性呢？希望这份"教学主题教学计划"可以帮助您解决问题。如果您认为这个网站有价值，请珍惜笔墨并将其收藏起来！
教学主题教学计划 篇1
七月份小班主题教学计划
一、主题思路
七月份是夏季的高峰期，天气炎热，小朋友们的活动范围受到了一定的限制。因此，本月主题将以“热情盛夏，乐在冰爽”为主题，通过体育锻炼、食物制作等多种形式，引导小朋友感受到热情盛夏的同时，也能在冰爽中快乐成长。
二、教学计划
1. 第一周：运动大比拼
本周的活动主要是组织小朋友们进行运动大比拼，设置多个运动项目，包括跳跳球、投篮、接力跑等。通过比赛的方式来激发小朋友们的竞争心理，引导他们用积极的态度去面对比赛，让他们感受到运动的快乐，锻炼肢体协调能力。
2. 第二周：冰爽DIY
本周的主题是以“冰爽DIY”为主题的手工制作。通过引导小朋友们制作冰爽小食品、手工冰棍等冰爽食品，增强小朋友们对小食品的认识和理解，培养小朋友们的动手能力，同时减轻小朋友们身体的热感，让他们在冰爽中度过夏天。
3. 第三周：夏夜趴
本周的主题是“夏夜趴”，主要活动是让小朋友们在室外进行露营，感受夏夜的清凉。通过组织小朋友们进行夏夜烧烤、野营火、聚会等活动，让他们在自然的环境中探索、互动，增强小朋友们的探索精神，锻炼小朋友们的团队合作和交际能力。
4. 第四周：水上乐园
本周的主题是“水上乐园”，设置多种水上游戏设施，如水滑梯、浮桥、水盏、水上配套贝壳、水上轮胎、漂流、蹦床等。通过组织小朋友们玩水，让他们感受到夏天舒适的清凉和欢乐，同时锻炼肢体协调能力、身体平衡能力及水性，增强小朋友们的身体素质。
三、活动安排
本月主题教学活动的安排如下：
|时间|活动内容|活动地点|
|:---|:---|:---|
|第一周|运动大比拼|戶外場地|
|第二周|冰爽DIY|手工制作室|
|第三周|夏夜趴|室外露营地|
|第四周|水上乐园|游泳池|
四、教学目标
1. 帮助小朋友们了解夏季特点：炎热、多雨、空气湿度大等。
2. 锻炼小朋友们的身体素质、协调能力、平衡能力、运动技能。
3. 培养小朋友们动手能力、想象力、口语表达能力、团队合作和交际能力。
4. 引导小朋友们感受到夏季的欢乐、清新、冰爽。
五、教学反思
本月主题教学内容充分融合了小朋友们的生活、兴趣和需求，符合小朋友们的认知认识理解难度，定的主题思路通俗易懂，将小朋友们的需求融入到教学过程中，使得教学更加生动有趣。同时，本月主题针对大多数小朋友们的兴趣，活动内容丰富多样，不仅给小朋友们带来了很多的欢乐和体验，也提高了小朋友们的动手能力和感知能力。
但是，对于一些体能不足的小朋友来说，可能会面临一定的困难，需要更加精确的引导，以争取让每一个小朋友都有收获。同时，在组织夏夜趴活动时，要注意安全问题，防止熟睡中的小朋友着凉或受到意外伤害，因此在活动前一定要做好相应的准备工作。
教学主题教学计划 篇2
幼儿园小班组主题教学计划：春天的生命
一、教学目标
1. 培养幼儿对春天生命的认知能力；
2. 培养幼儿对春天的热爱和感性认知能力；
3. 培养幼儿参与探究自然生命的兴趣和能力；
4. 培养幼儿通过各种手段与生命进行互动的能力。
二、教学内容
1. 春天的生命——樱花树、草地上的春花、雨后的泥土活动；
2. 春天的昆虫——蜜蜂、蚯蚓、蝴蝶活动；
3. 春天的小动物——松鼠、兔子、小鸟活动；
4. 春天的植物——种颜色的花、认知植物器官活动。
三、教学活动
第一周
活动1：“种花”活动。由教师讲解植物的器官、地里的芽的生长变化，幼儿参与分别种植五颜六色的花种子，并观察、记录生长过程，体验到生命的神奇和伟大。
活动2：“绘樱花树”活动。通过教师介绍樱花树的生长周期、花的特点、花瓣的颜色等，并组织幼儿用画笔绘制樱花树，提高幼儿的美术素养和创造力。
活动3：“草地上的春花”活动。由教师介绍草地上常见的春花及其特点、生长环境等，带领幼儿到草地上进行观察，并鼓励幼儿动手拾取，用放大镜观察、比较花的特点，增强幼儿对生命的认知。
第二周
活动1：“观察蜜蜂”活动。通过教师介绍蜜蜂的生活习性，带领幼儿观察蜜蜂活动，同时出示图片、饲料盒等教具，让幼儿认识蜜蜂的外表、繁殖、生活环境、蜜蜂在生态系统中的作用等。
活动2：“白天黑夜”活动。通过教师介绍一天的24小时中，白天黑夜的概念以及各自特点，带领幼儿分析昼夜的不同、与生命的关系，引导幼儿关注生命和昼夜的变化。
活动3：“制作蝴蝶画”活动。由教师通过活动目标引出春天中常见的蝴蝶，并介绍蝴蝶的特点和生活习性，引导幼儿在画纸上画出精美的蝴蝶图案，培养幼儿的想象力、创造力和美术素养。
第三周
活动1：“兔子捉萝卜”活动。由教师讲解兔子的饮食习性及日常生活，组织幼儿在户外草坪上放养兔子模型，亲身体验捕捉兔子的感觉，同时学习关于家兔饲养的知识，增强幼儿对生命的认识。
活动2：“制作小鸟栖息箱”活动。引导幼儿关注小鸟栖息、食物等方面的需求，使用绘画、粘贴技巧制作小鸟栖息箱，并开展小鸟食物补给计划活动，培养幼儿的创造力和动手能力。
活动3：“观察松鼠活动”活动。带领幼儿在室外观察松鼠的活动习性，包括喜爱的食品、活动区域等，并引导幼儿比较松鼠与人类、其他动物的相似和不同之处，从而增强幼儿对生命的认知和感性认识。
第四周
活动1：“制作昆虫标本”活动。通过教师讲解昆虫的种类、特点、生态学分析等，调动幼儿的兴趣，引领幼儿参与制作昆虫标本的活动，培养幼儿的动手技能和细心认真的态度。
活动2：“观察泥土拓印”活动。以室外泥土为对象，了解泥土的成分，观看春雨后出现的泥土拓印，发现其痕迹，尝试与其他班级展开泥土字母比赛，从而激发幼儿对自然的好奇心和探究欲望。
活动3：“生命的连线”活动。通过贴纸、砖块、创意搭建等多种形式，让幼儿进行生命的连线活动，以幼儿的认知水平，从春天的生命中梳理出各种生命之间的关系，并运用创造性思维，制作属于自己的生命连线图。
四、教学评价
结合实际活动情况，主要有以下几个方面：
1. 对孩子主题认知以及主题活动中的表现进行评价；
2. 对孩子能否积极的参与主题活动进行评价；
3. 对孩子参与整个主题活动过程中所表现出的品德、情感、认知以及动手能力等各方面进行评价；
4. 班级的展板制作以及其他与主题相关的课堂作品的分类整理以及评判；
五、教学注意事项
1. 教师应准备齐全教学用具、教具等，并确保安全；
2. 教师应该根据幼儿的年龄特点和认知程度，设置适合的任务和活动；
3. 教学过程中要关注幼儿的情感态度，避免使用负面、过于繁琐的措辞，从而引发幼儿心理的不适；
4. 教师要及时制定课程反馈，以便在后续的教学活动中对课程有所调整。
教学主题教学计划 篇3
七月份小班主题教学计划
一、总体目标
本次小班主题教学的总体目标是帮助孩子们逐渐适应夏季的天气和环境，增强身体素质和日常生活的自理能力。在这个过程中，我们将以“轻松夏日”为主题，通过多种互动和体验式教学活动，让孩子们获得更全面的学习体验，丰富自己的知识储备和技能，提升其整体启蒙教育水平。
二、具体计划
1. 第一周（7月1日~7月7日）：“冰爽夏日”
这一周我们将主要围绕夏季的第一大特点——高温，展开主题学习。通过互动化的游戏、唱歌和手工活动等方式，让孩子们领略冰爽的夏日乐趣，学会如何通过合理的饮食、运动和衣物搭配等方式保持身体的健康。
核心教学内容：
1）了解夏季天气和环境变化，学习如何避免中暑；
2）体验制作冰糕和利用水果冰镇的饮品；
3）了解布料和颜色的区别，学习衣服的穿搭；
4）锻炼身体，学习游泳技巧；
2. 第二周（7月8日~7月14日）：“果蔬健康盘”
这一周我们将让孩子们接触到更多的有益食品，并通过与孩子互动，来增加他们对果蔬和健康食品的认识。让他们学会如何制作、吃到天然美味、满足味蕾和身体的需要。
核心教学内容：
1）了解蔬果背后的文化和科学知识；
2）学习如何搭配和制作蔬果饮品；
3）掌握如何削果、果肉细切和“打扮”上好菜的小窍门；
4）体验唐朝贵族秋裤和夏裙的制作技巧，了解中国传统带风味的居家生活方式。
3. 第三周（7月15日~7月21日）：“动物星球”
本周我们将重点关注动物的领域，让孩子们了解各种不同的动物，增加他们对生物的认知。学习是通过方式和引导实现的，有互动性的教学方式、自然体验都是有益的学习方法。这个星球是由不同型的动物组成的一个生物圈，我们来探索这个奇妙的生物圈！
核心教学内容：
1）带领孩子们玩认生动物游戏，学习区分动物；
2）模拟实验，探究不同的动物的生态和环境需求；
3）展览动物模型制作和装饰，学习动物造型的技巧和手工小制作；
4）体验与动物互动的快乐，进行“小小动物园游乐园”实地游。
4. 第四周（7月22日~7月28日）：“我·小水手”
本周我们将关注生活与生存中的习惯，对孩子们重视家庭、父母和周围环境等方面提高他们的意识，增强自理能力。在许多互动教学的环节中，孩子们会感受到水域的气息和航海探险的乐趣，丰富其人生体验，培训其自立和关爱彼此的能力，让其成为优秀的小渔民和小水手。
核心教学内容：
1）了解夏季自然景观和海域文化遗产等；
2）模拟海洋航行，学习简单的导航和码头作业；
3）学习渔具的制作和原理，掌握基本的钓鱼技巧；
4）关注环保和草根绿色运动，一起实践“无废日”“绿色运动计划”，体验海滩清洁、中药采集等。
三、小结
本次小班主题教学计划旨在通过多种方式丰富孩子们的学习体验和知识储备，增强其身体素质和社会适应能力，提升整体启蒙教育水平。我们相信，在互动化、探究性的教学环境中，孩子们将会学会感知和掌握新事物，开拓视野，不断展现其多样性和创造力。同时，我们也希望孩子们将小班教学所涉及的每个主题，都融入到长期成长的理想和行动中，成为具有全面素质的新时代成功者！
教学主题教学计划 篇4
幼儿园小班组主题教学计划
一、主题背景
小班组是幼儿园教学中的重要组别，其教学内容和教学方法直接关系到幼儿园教育的质量和效果。小班组主题教学是幼儿园教学中的一项重要内容，通过设计有趣、生动、互动的教育活动，引导幼儿更好地理解和接受知识，培养他们的兴趣和好奇心，促进幼儿的身心健康发展。
二、主题内容
1. 古老的故事——了解神话传说
活动目标：了解中国古代神话传说，培养幼儿对传统文化的兴趣和认知能力。
活动内容：
1）通过故事、音乐、游戏等方式，介绍中国古代神话故事，如《十二生肖》、《中国新年神话》，激发幼儿对神话故事的兴趣和好奇心。
2）引导幼儿在听故事的过程中了解神话故事中的道德和价值观。
3）在活动中讲解神话角色和情节，鼓励幼儿表达自己的想法和看法。
4）通过亲身体验，如手工制作神话故事角色面具等活动，培养幼儿动手能力和想象力。
5）收集中国古代神话文化知识，和家长一起分享。
2. 文艺小手工——DIY小纸版手工
活动目标：培养幼儿手工能力和创意思维，提升幼儿审美品味。
活动内容：
1）介绍DIY小纸版手工，鼓励幼儿进行创意设计。
2）通过色彩、形状、结构的制造，锻炼幼儿的手工能力和耐心，提高幼儿的动手实践能力。
3）利用小班组特有的人情味儿，增强小班组的凝聚力。
4）通过收集彩纸、剪刀、胶水等材料的方法，引导幼儿精细动手制作。
3. 美团与我——美食趣味课
活动目标：引导幼儿了解健康饮食知识，培养幼儿饮食健康习惯。
活动内容：
1）通过饮食教育和参与制作美食活动，让幼儿了解健康饮食的重要性，注意饮食平衡。
2）体验美食DIY制作过程，促进幼儿与同伴间的协作能力和交往能力，提升幼儿的自信心。
3）鼓励幼儿用课外时间自己动手制作健康美食，建立健康的饮食习惯。
4）引导幼儿认识食材，学会健康的膳食结构，帮助幼儿培养健康的饮食习惯和生活习惯。
三、主题特色
1. 故事主题教学：切入主题，引导幼儿认识神话传说。
2. 手工制作主题教学：DIY小纸版手工，注重创意和想象力，激发幼儿的动手能力和艺术感悟。
3. 美食主题教学：美食趣味课，一起加入美食DIY，让幼儿体验美食的乐趣，认识正确的饮食习惯。
四、活动评价
1. 通过活动，学习神话传说的吸引力越发显然，加上游戏等活动，增强小朋友思维的启示作用。
2. 手工制作活动让小班组的小朋友们更放松、更愉悦，对创造力有很大的启发作用。
3. 美食趣味课的方式活泼生动，主题课程流程设计得非常妥当，让小朋友觉得知识得到了很好地学习。
教学主题教学计划 篇5
七月份小班主题教学计划
一、主题背景
七月份是夏季的高峰期，气温十分炎热，要让小朋友在舒适的环境中进行学习，让他们在夏日中乐趣与学习相结合，开展丰富多彩的活动，培养孩子们的创造力和想象力。因此，在七月份的小班教学中，我们将以“夏日乐趣”为主题，开展丰富多彩的教学活动，让孩子们度过一个快乐、充实的暑假。
二、教学目标
通过本次教学，我们的目标如下：
1、培养孩子们的动手能力和创造力；
2、提高孩子们的语言表达能力和交际能力；
3、锻炼孩子们的观察力、注意力和想象力；
4、激发孩子们对自然的兴趣和热爱。
三、教学重点与难点
教学重点是孩子们动手实践的能力和语言表达能力的培养。教学难点是激发孩子们的创造力和想象力。
四、教学内容及教学方法
1、主题一：“海洋世界”
教学内容：让孩子们了解海洋中的生物，如鱼、海龟、海星、珊瑚等，通过手工制作各种海洋生物，增强对这些生物的认识。
教学方法：
（1）通过图片、小故事等教育资料，让孩子们了解海洋生物的生活习性和特点；
（2）组织孩子们通过手工制作各种海洋生物，提高动手能力和创造力；
（3）在教室布置海洋环境，增加氛围。
2、主题二：“乐园游戏”
教学内容：通过玩具、游戏等形式，让孩子们了解园林、游乐场等场所中各类游戏，鼓励他们展开自己的想象和创造，设计属于自己的游戏。
教学方法：
（1）组织孩子们观察各种游乐设施及其特点，让他们对场所和设施有更全面的了解；
（2）通过塑料模型制作、画板绘画等形式，鼓励孩子们设计属于自己的游戏；
（3）在教室中搭建游乐园环境，让孩子们更身临其境。
3、主题三：“甜蜜水果”
教学内容：通过图书、手工、游戏等形式，让孩子们了解夏季的各种水果，并制作各种水果模型和点心，增强对水果的认识和爱好。
教学方法：
（1）通过阅读绘本、图画书等方式，让孩子们了解各种水果的品种及其特点；
（2）组织孩子们制作各种水果模型、手工和点心，提高动手能力和创造力；
（3）搭建丰富多彩的水果展区，增加认知和交流的机会。
五、教学准备
1、相应制作材料和工具；
2、有关海洋、游园和水果的绘本、图画书等教育资料；
3、合适的场地和环境。
六、教学评价
通过教师对孩子们活动的观察，以及对孩子们的作品、活动日志等进行评价，定期对孩子们进行评估和反思，以便更好的为孩子们提供相应的辅导和帮助。
本文介绍了一种以“夏日乐趣”为主题的小班教学计划，通过开展丰富多彩的教学活动，让孩子们在夏日中体验乐趣并享受学习的乐趣。在教学过程中，我们可以使用多种形式的教学方法，如图书阅读、手工制作、游戏等等。相信有了这样一个充满想象力和创造力的教学计划，孩子们会度过一个充实、快乐、难忘的暑假。
教学主题教学计划 篇6
幼儿园小班组主题教学计划
一、背景介绍
幼儿园小班组是学前教育重要的一个教学环节，不仅是幼儿园教学理念的重要体现，也是培养幼儿学习兴趣和创新能力的重要途径。因此，开展小班组的主题教学是幼儿园教育活动的重要方式。
二、教学目标
1.培养幼儿动手能力和创造力。
2.引导幼儿学会团队合作，互相帮助和分享。
3.加强幼儿的课堂纪律，提高自我管理能力。
4.培养幼儿的自信心和良好的品德观念，促进其健康成长。
三、教学内容
1.造纸艺术
通过对纸张的加工和艺术设计，让幼儿动手制作各种造型的工艺品，如风车、飞机、花朵等。通过这个环节，可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，同时也有助于开展幼儿对手工艺术的初步探索。
2.数学游戏
通过数学游戏的方式，如数学版画、数字排列、计数学习等，让幼儿学习直观、生动、有趣。同时，这种游戏的方式可以帮助幼儿培养对数学的兴趣和爱好，为以后的学习打下良好的基础。
3.英语歌曲
在英语歌曲的引领下，幼儿可以学习和掌握基本的英文单词和语音。通过唱英语歌曲的方式，可以帮助幼儿建立对英语的好感，并在学习英语的过程中增强幼儿们的乐观性和自信心。
4.团队合作学习
在游戏和活动中逐渐引导幼儿建立团队合作的意识和能力。通过让幼儿参与团队活动和分享，让他们逐渐明白一个人虽然可以干很多事情，但团队合作一定会让事情变得更加顺畅、有趣、高效。
四、教学实施方案
1.制定教学计划
根据幼儿的学习特点和自身发展需要，制定适合幼儿的教育方案。将具体的教学内容、方法、技巧和管理措施都写在教学计划中，方便对整个教学过程进行掌控和不断优化。
2.教学设施准备
为了顺利地实施教学，必须做出充分的教学环境准备。包括教师提前准备好足够的教具、材料，以及相应的练习题、游戏和活动。
3.教学过程的评价
教学结束后，必须进行教学效果的评价。在实践中进行参与度、完成率、创造力、合作精神等方面的评价，并进行详细的记录和反馈，以便不断完善教学计划和教学方法。
五、教学成果
通过小班组的主题教学，幼儿园小班组的教育教学可以更加灵活和多样，充分发挥幼儿教育的理论和实践特点。与此同时，还能够帮助幼儿们更好地适应群体生活，锻炼自我管理能力、协作精神、创造力和领导力。最终目的是促进幼儿的全面发展，为其未来学习和成长打下坚实的基础。
教学主题教学计划 篇7
爱国艺术绘画主题教学计划
一、教学目标
1.了解爱国主题艺术作品的概念和特点，学会欣赏和鉴赏爱国主题艺术作品。
2.掌握爱国主题艺术作品的绘画技巧和表现手法，创作出具有强烈爱国情感的优秀艺术作品。
3.培养学生的爱国情感和文化自信，提高美育教育的质量和效益。
二、教学内容
1.爱国主题艺术作品的介绍和欣赏。
2.爱国主题绘画的表现手法和技巧。
3.爱国主题艺术作品的创作和展示。
三、教学重点和难点
1.了解和掌握爱国主题艺术作品的概念和特点，理解爱国主题艺术的艺术功能。
2.掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，能够在表现爱国主题时运用。
四、教学方法
1.讲授法：通过讲解爱国主题艺术作品的概念和特点，让学生了解其重要的文化内涵和艺术价值。
2.导读法：通过展示爱国主题艺术作品的图片或画册，引导学生正确欣赏和鉴赏。
3.实践教学法：通过绘画实践，让学生掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，提高创作水平。
五、教学步骤
1.引入
通过欣赏《爱国主题艺术展》或其他爱国主题艺术作品，在全班师生中引起关注和兴趣，激发学生的爱国情感。
2.讲解
讲解爱国主题艺术作品的概念和特点，让学生了解其背后的文化内涵和艺术价值。并就艺术作品的表现手法和技巧进行讲解。
3.导读
通过展示爱国主题艺术作品的图片或画册，让学生进行欣赏和鉴赏，分析作品表达的主题和感情，引导学生正确理解爱国主题艺术作品的意义和价值。
4.实践
通过实践教学，让学生掌握爱国主题艺术作品的表现手法和技巧，提高创作水平。老师可以就某一爱国主题，例如“祖国千秋”进行分析，引导学生掌握表现手法。
5.展示
组织学生进行爱国主题艺术作品的创作，然后将作品在校内进行展示，让更多的人了解学生的作品，展现学生的创作成果。
六、教学评价
通过对学生作品的评价和分析，了解学生在爱国主题艺术作品创作中所掌握的技巧和表现能力。同时，将学生的作品进行比较和梳理，发现并鼓励优秀之处，提高学生的创作积极性。
七、教学资源
1.《爱国主题艺术展》
2.教学视频
3.名人谈爱国主题艺术作品的演讲
4.相关绘画技法专业书籍
八、教学总结
通过本次爱国主题艺术绘画主题教学计划的实施，学生对爱国主题艺术作品的理解和认知更加深入，学生在实践中掌握了相关的表现手法和技巧，在艺术创作上取得了显著的进步，提高了学生的美育素质，培养了学生的爱国情感和文化自信。
幼儿教学计划(精选10篇)
以下的幼儿教学计划或者是您在寻找的内容，仅供参考,欢迎大家阅读本文。时间过得真快，新的学期即将到来，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。教学计划有利于教师顺利而有效地开展教学活动。
幼儿教学计划【篇1】
一、幼儿基本情况分析
我班现有幼儿 名，其中有 名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一) 合理安排日常教育教学活动
具体措施
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展
具体措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
(三) 加强班级常规管理，形成良好常规
具体措施:
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
幼儿教学计划【篇2】
在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、 认真履行好班主任职责，并积极主动的投入工作。
作为一名年轻的班主任，对于班主任的工作还需要不断的努力与学习。首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育方针的一致，发挥教育的合力。 其次，作为班主任对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组每一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。 再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。 再次，及时与班组成员，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。 最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合；根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。
二、努力提高自己的专业素质。
首先，在理论学习中成长：
1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。
2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
3、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。
4、在条件允许的情况下进行学历深造。
其次，在实践中成长：
1、积极参加专业学习培训和教研活动。
2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索适合本班的教育内容、教育方法。
4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。
6、认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。
三、重视师德修养
首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。 其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。 再次，
关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。
四、具体实施内容：
1、学习纲要的内容，领会《纲要》中的精神。
2、学习教师观察技能。
3、书写有关阅读笔记一篇。
4、向家长反馈幼儿的阶段表现。
5、向英语教师学习口语与幼儿交流。
6、学习制作多媒体课件来辅助教学。
以上是我的自我学习计划，希望在领导的培养下、在同事们的帮助下，在自己的努力下，有所收获有所成长。
幼儿教学计划【篇3】
经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：
总目标
本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，和年龄阶段幼儿身心发展的特点，组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。
本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施。
1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐，宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验、知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。
3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规;具体措施如下：
1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。
(四)安全教育
1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。
2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。
3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。
(五)做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：
开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
(六)培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。具体措施：
1、利用班级环境创设特色氛围。
2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。
3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合。
4、将早期阅读和我们的幼儿教材相结合，做好课题的实施和开展工作。
(七)培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质。儿童是祖国的未来和希望，在幼儿阶段责任心的培养更为重要。有些人认为孩子太小，根本不懂什么是责任心，并且觉得孩子就是孩子，什么都不懂，长大自然就懂了。这样的想法是非常错误的，只有从小培养责任感，长大以后才能适应社会，才能照顾家庭，尽自己的义务完成本职工作，从而成为优秀的人才。当然对于幼儿来说，责任心的培养都是从生活中的点点滴滴中积累起来的。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，捡掉落在地上的纸屑，帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等做好值日生工作。只有具备一定的责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，掌握各种技能。
实施方法：
(1)、言传身教，责任心不像其他一些技能，能够直接传授给幼儿。只能由他们从外界的吸收中获得。幼儿最喜欢模仿，他们在生活的环境中对自己喜欢的人进行各种模仿，特别是幼儿们喜欢的老师。如果老师做什么事情都是三分钟热度，丢三落四，不守信用，推卸责任等，幼儿都看着，并且记着。从而会模仿。因此要培养幼儿的责任心，教师首先要注意自己的责任心的习惯，让幼儿以教师良好的责任心为典范
(2)、给幼儿承担责任的机会，在一日活动中，经常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了;孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了;看见地上的纸屑，当做没看见，不知道要帮忙捡起;犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省……面对这种种行为，教师及时进行教育，对一些因不负责任而造成的不良后果，应该让孩子承担起责任，同时对那些有责任心的孩子进行表扬与肯定，激发其他幼儿向他们学习的动机。
(3)家长合作，共同合作，幼儿责任心的培养不是光靠老师几个人就能培养好的，需要家长的共同合作。1教师与家长要经常沟通。教师针对幼儿在学校的种种行为及时向家很脏回报，家长也将幼儿在家长的各种行为汇报给老师;这样相互的交流，对幼儿责任心的培养很有帮助。2教师和家长针对幼儿的实际情况，制定方案。并且根据方案进行有目的，有针对的培养。这样幼儿的责任心才能较快的发展起来。
(八)培养幼儿的自主性阅读能力
早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力。对于3-8岁的幼儿来说，如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础。近年来，儿童阅读的问题也受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。我们能清楚地认识到，阅读是学习的基础，是一个人必须具备的基本能力。新《纲要》也提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的'兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能。”培养大班幼儿的自主阅读能力，不仅能为他们升小学后接受正规的读写教育做好准备，而且能为他们的终身学习打下基础。
实施方法：
(1)创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习兴趣。因此我们要为幼儿提供一个自在、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的兴趣，帮助他们儿建立良好的阅读习惯。当然环境的创设并不是教师的事情，需要幼儿与教师一起合作，让幼儿发挥小主人精神，一起参与布置。并且吸纳幼儿的想法，让幼儿有小主人的感觉，而不是被动的接受。在布置的过程中，发展幼儿的语言。而且今年我们还专门为阅读制作了一面阅读墙，和幼儿一起布置，把幼儿看了一本书的所思所想可以写上去或画上去，从而进一步激发幼儿自主阅读的兴趣。
(2)激发幼儿阅读的兴趣，对自主阅读能力的培养提供动力，兴趣对于幼儿来说是最好的老师，一件事情再好，可是幼儿没有兴趣，再怎么做都不会有太大的效果。而幼儿有了阅读兴趣，就会积极主动地参与活动，促进自主阅读能力的培养。因此针对本班幼儿，我们在以下几方面着重激发：
①阅读材料的选择。选择适合大班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，能引起幼儿共鸣的书籍。
②阅读技能。阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后鼓励幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进行讨论，根据幼儿个体的不同差异，因人而异地进行适度的指导，使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅读活动的快乐，从而更积极主动地投入其中。
(3)家园互动，促进幼儿自主阅读能力的形成，幼儿自主阅读能力的培养不是光靠老师一个人就能成功的，还需要家长的配合。这就要求家长也参与到我们的阅读教学中来，充分利用家访和早晚接送幼儿的时间，利用家长园地，帮助家长树立正确的教育观，让家长明白，良好的阅读习惯和能力对幼儿想象力，创造力的提高有着密切的关系。鼓励家长每天抽出一点时间和幼儿一起阅读，并且为幼儿营造一个良好的阅读环境。这样的日积月累，幼儿自主阅读的能力就能慢慢的形成。
逐月计划
三月：
1、做好班级环境布置，迎接幼儿。
2、稳定新生情绪，尽快融入班级，与其他小朋友和睦相处。
3、结合“教师节”，开展“感谢老师”谈话活动。
4、好区域游戏创设，角色游戏环境创设，能够正常开展各类游戏，并做好记录。
5、家园活动：结合主题活动“我是大班哥哥姐姐”，让家长为幼儿准备一份小礼物送给小班弟弟妹妹，体验做大哥哥，大姐姐的成就感。并能够照顾好弟弟妹妹们。
6、三八妇女节活动。
四月：
1、积极参与园级活动：自制玩具比赛
2、继续丰富角色游戏材料，幼儿进一步了解游戏规则，并积极开展班级区域活动，参加园级园本研修活动：结合案例，分析并讨论的措施。
3、加强家园合作的力度，了解幼儿在家中和幼儿园的情况，进行对比，予以分析。
五月：
1、积极做好准备工作，迎接家长半日活动及家长会。
2、排练六一儿童节节目。
六月份：
1、天气炎热，做好各类预防，加强幼儿体锻。
2、结合“六一”开展相关活动，制作贺卡，布置教室环境，让幼儿进一步感受节日的气氛。
3、六一文艺表演
七月份：
1、幼儿好孩子评选。
2、撰写幼儿评语，填写成绩汇报单。
3、做好各项学期工作，完成各类工作总结与交流工作。
幼儿教学计划【篇4】
一、 幼儿的收获：
大班幼儿通过本月主题活动的开展，幼儿的独立性、主动性和责任感有了很大的提高。他们为自己能帮助弟弟妹妹、帮老师、帮父母做一些事情而感到自豪，尤其是带弟弟妹妹一起来展活动，使他们产生了极大的成就感。在活动中，他们的规则意识得到了加强，交往中语言更加丰富；能较好地收拾、整理自己的物品；助跑跨跳的动作得到了练习；在集体游戏中，能更好的与团队合作。
二、 九月份主题活动实施如下：
第一周：《成长日记》家长和幼儿一起收集爸爸妈妈，爷爷奶奶的`成长各阶段的照片，知道长辈的成长历程。
效果评析：幼儿和家长在老师的鼓励下，收集了长辈的成长各阶段照片，幼儿们们也看到长辈的成长日记，教师们在班内做了一面成长日记的主题墙，幼儿很感兴趣，完成的很好。
第二周：《我有一双勤劳的手》教师让幼儿知道自己的双手可以干很多事，就组织了一次制作月饼的蒙氏生效果评析：幼儿们积极性特别高，擀面棒、和好的面、案板、月饼模子带的应有尽有，活动中幼儿学会了蒙氏中怎样擀、和、揉、压，让孩子体会到自己的双手可以做很多好的东西，干力所能及的事，体验到分享的快乐，本次活动很有意义！
第三周：《值日生歌》教师制作了我为大家服务的值日生表，并学习了《值日生歌》让幼儿争做服务小明星，体验为大家服务的快乐！
效果评析：幼儿们通过值日生表，每天五位幼儿都积极争做服务小明星，学习了值日生歌以后幼儿更乐意为大家服务了，孩子们也时常和老师说声：“老师辛苦了”我们特别欣慰，孩子们也能主动帮爸爸妈妈干力所能及的事了，效果很好。
三、环境创设
1、主题墙面：《我和老师》
（1）我的自画像（2）老师和我的大朋友（3）说给老师的悄悄话（4）亲爱的老师、谢谢您！
2、活动区设置
本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规则，正确对待输赢，富有热情，创造性，努力完成，具有一定的坚持性。
（1）。美工区
1.做月饼。准备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同形状的月饼。
2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的变化。
要求：希望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。
（2）益智区
1.月亮边脸，准备，“月相变化图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的变化过程。
要求：希望家长帮助幼儿坚持记录月亮的圆缺变化，有条件可带孩子用望远镜观察天空。
（3）科学区
1.幼儿能积极主动进行探究活动。
要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。
（4）图书区
1.看图编>故事，利用同一副画面，编出有变化的不同故事的结尾。
2.培养良好的阅读习惯。
要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。
（5）表演区
1.为弟弟妹妹准备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。
2.活动结束后把道具摆放整齐。
要求：家长鼓励幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。 《>大班9月份工作计划》
幼儿教学计划【篇5】
一、情况分析
本班孩子对周围事物好奇，有一定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟同伴交流探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大部分孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完整和正确的语言交流观察到的过程和结果。因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、交流习惯的培养。
二、目标
1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简单分类;学习运用简单的工具进行测量，并能与他人交流观察结果。
4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移能力的发展。
6、能主动、专心地进行数学操作活动，并在教师引导下，关注周围生活中物体量、形状、位置的变化,能根据物体的特征分类。
三、具体措施
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。
2、在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视。
3、本学期，我们将引导幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过观察社区环境、湘江水源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
3、在数学区域中及时投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数1~10，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。
4、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。
四、进度安排
略
幼儿教学计划【篇6】
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 。
一、班级情况分析
（一）幼儿情况分析
我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床展、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点教学总结主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好浓厚、发言踊跃。
（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精神抖擞，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度进步。
（4）班级常规进一步完善。进进中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现：
（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我控制能力弱的题目较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
（2）与操纵活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿未几。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3、其它个别情况：
1.我班上学期有位新进园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感进手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
2.我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的进步。
（二）家长情况分析
1.家园沟通进一步畅通
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2.家长教育观念仍有待进步
通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。
总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标
（一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）
1、早锻炼逐月安排：
三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持天天锻炼身体的好习惯。
四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。
五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。
六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。
七月份：学习踢踏步，增强早锻的趣味性，进步幼儿的出勤率。
2、动作技能：
（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困
（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
（3）学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。
（4）探索多种运动器材的方法。
（5）学会使用简单的操纵工具和材料，主动参加各种手工活动。
3、生活卫生习惯：
（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
（3）引导幼儿独立、有序地穿服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床展。
（4）学会收拾整理玩具物品，稳定扔废弃物，不随地吐痰，稳定写、乱画。
4、自我保护：
（1）积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
（2）既学会“学习保护自己不受伤害”也要留意不伤害别人。
（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，碰到危险知道呼喊求救。
（4）熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简单交通规则，留意安全。
（二）认知发展（包括：科学、语言、艺术）
1、科学
（1）鼓励幼儿主动观察和探索四周常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
（2）有目的、有顺序地观察四周常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象记录）
（3）感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的爱好。
（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。
（5）理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。
（6）活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。
（7）操纵活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
（8）积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
2、语言
（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
（2）愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答题目。
（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。
（4）会复述故事，续编故事，学习仿编故事。
（5）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到很多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术
（1）进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。
（2）能发现并讲述四周生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。
（3）更加熟练把握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。
（4）熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。
（5）学习多种颜色混合使用的技巧，并能公道地装饰自己的画面。
三、社会性发展
1、社会性认知
（1）了解社会生活中的主要规则，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规则。
（2）知道自己是中国人，熟悉国徽，学会普通话，知道市内的风景名胜。共4页，
（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
（4）熟悉四周生活中简单符号和标号。
2、社会性情感
（1）引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。
（3）乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为
（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，碰到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后回还原处。
具体措施：
（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和进步教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
（三）班内三位老师相互配合，同一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
四、家长工作：
（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
（三）做好家访工作，听取家长公道的建议，达到家园共育的目的与一致性。
（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
幼儿教学计划【篇7】
一、情况分析
幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。
在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。
个别孩子的性格内向、比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。
二、各方面的要求与任务
（一）班务工作方面
1、加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。
2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。
3、班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。
（二）教育教学工作方面
1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。
2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。
3、加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。
4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。
下面是中班数学本学期的具体安排：
9月份《长大真好》
学习重点：
1、1~10的顺唱与逆唱练习。
2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。
3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。
4、练习序数概念。
10月份《秋天的消息》
学习重点：
1、认识半圆形、梯形。
2、形状与颜色的空间位置对应。
3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。
4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。
5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。
11月份《生活跷跷板》
学习重点：
1、循环序列的规律认识。
2、对应关系与计数的综合练习。
3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。
4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。
5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。
12月~1月份《冬日的祝福》
学习重点：
1、认识“一双”、“一对”的概念与单位量词。
2、认识集合的特性，集合量的对应计数。
3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。
4、练习数的分合概念。
5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色。
幼儿教学计划【篇8】
一、指导思想
以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设优良的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。
二、工作思路
以管理求生存，以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
三、主要工作
一强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立父母委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
3、建立03岁早教指导站，正常开展03岁亲子园活动。03岁婴幼儿早期教育是上小学前教育的重要环节，是整个教育的起点和开端。本学期我园将着力开展0-3岁的父母养育指导与亲子教育活动，保证03婴幼儿及其父母接受早期教养指导方面发挥示范和辐射作用，切实提高父母和看护人员科学育儿的水平，促进03岁婴幼儿快乐健康成长。
二强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
1、立足习惯养成，养成优良的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿优良习惯养成落到实处。
2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。
三深化课程改革，促进幼儿全面发展。
1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。
2、认真钻研教材，探索好的教学方式和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。
3、加强集体备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。
4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节，园长每周听课三节，听课后并及时评课。
幼儿教学计划【篇9】
1、抓好幼儿入园常规教育。
现在的孩子大都是独生子女，是家里的“小太阳”“小皇帝”，且有许多孩子由于种。种原因没有上过幼儿园，养成了许多不良的习惯，为使幼儿尽快适应幼儿园的生活，尽快养成良好的学习、生活习惯。我们教师充分利用了幼儿还没入园的一点时间，讨论交流了常规教育的措施和方法。主要包括：来园的晨、午间活动；教育活动；卫生、学习、语言、及生活自理等内容。
2、方法：教师要做到经常交流互相取长补短。根据幼儿的特点有针对性的进行各种系列活动如爱的教育系列活动，自理能力培养系列活动，及安全合作交往、合理消费等方面主题活动。
、本学期主要目标：
1、教育活动：有兴趣积极主动参加集体
2---努力自学的基础上，教师集体学、互相学，力求使教师的计算机操作水平有一个质的飞跃。
2、依托学校采取的有效策略，加强理论学习，促进教师自主学习的热情。主要方法：不断交流，共同提高。做到认真学习、认真记录，在个人自学的基础上，教师集体交流、讨论，努力为教师创设一个相互交流、相互评价的机会。、要求教师利用课余时间多读书多学习，认真学好笔记，并从《幼儿教育》等刊物上搜集信息资料，以便在教研活动时相互交流，互相学习。
、加强教学常规管理，促进教育教学的深入发展。
、家园互动、共育幼儿。
、教师根据每个幼儿的表象情况，及时写在“家园联系卡“上，让家长及时了解孩子在园情况。
、利用家长接送孩子时间，对于孩子的情况及时与家长面谈，或电话联系交流，以便更好的合作，形成教育合力。
4---6、园级幼儿讲故事比赛。
十一月份
1、组织教师开展论文评选比赛。
2、组织参加镇级幼儿园半日活动开放研讨活动。
3、选送参加镇幼儿讲故事比赛。
4、对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。
5、组织参加晋江市示范园开放活动。
6、幼儿经典诵读比赛。
7、结合消防日开展应急疏散演练活动。
8、组织参加泉州市“教坛新秀”评选活动。
十二月份
1、组织参加镇级幼儿园半日开放研讨活动。
2、迎接镇幼儿园卫生保健工作检查。
一月份
1、开展庆元旦活动。
2、举行亲子活动、家长开放活动。
3、写好各类总结和幼儿评语，评选好孩子等工作。
幼儿教学计划【篇10】
1、学前思想准备：
能够透过和家长一齐参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不一样，激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
（1）透过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；心累
（2）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（3）注重安全方面教育。此刻我们班的幼儿在户外活动时喜爱跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。
3、独立生活潜质的准备：
（1）透过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的潜质。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。qq爱情个性签名
为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写带给条件。
B数学方面的渗透
透过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维潜质。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的潜质。
班级日常工作：
1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动带给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达潜质
踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的期望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们两位老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际状况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划
所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活带给学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每一位老师
一、了解幼儿状况
对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不一样进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中理解新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
二、日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时刻。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性：
培养幼儿作出选取的潜质，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：
结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮忙幼儿作出选取。玩具架上摆放的物体具有必须的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，构成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件十分有好处的事情，我们将采取以下措施：
家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域带给各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
4、在礼貌礼貌教育方面：
培养幼儿会正确使用礼貌用语：
请、谢谢、对不起、没关联等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮忙的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮忙他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的状况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班群众规则，知道自己是大班小朋友，就应遵守自己制定的规则。
三、工作思路
以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
一强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、群众教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，资料丰富，有较强的指导价值，并做好记录，构成家园教育合力。
二强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。