把握光阴就好比把握现在，辞旧迎新，下一阶段工作马上来到，我们需要制定个人工作总结。只能通过认真总结，才能全面认识自己的优点和不足。有哪些值得借鉴的工作总结？在这里，你不妨读读小学成长办2020学年第一学期工作总结，请收藏并分享给你的朋友们吧！
本学期的教导 教授教化 工作中，校成长 办充分 施展 教导 科研在工作中的位置 与功能 ，运用教导 科研增进 教师的专业成长 ，以教师的专业成长 有效增进 了学生素质的成长 ，以生本教室 三学模式课题为行动研究，增强 对科研成果 的总结和梳理，同时抓好立项课题的研究工作，使我校的教导 科研连续走健康、持续 成长 之路。现进行回首与总结。
一、 存眷 教室 实践 培训，稳步提升全体教师专业成长
9月新教师表态 课9节;11.9骆水师 先生 指导英语团队诊课;11.22-23
周一贯、董建奋先生 指导语文团队诊课16节;12.19-20洪钰铨先生 指导数学团队诊课8节;20xx年每周录播团队合作研修课38节;城乡结对送教课：2节;家长开放课16节;本学期教师上课共计90节。
1. 生本+课程品质 团队研讨课
本学期，XX小学传承与立异 校本培训学习形式，推出每周教室 研讨实践校本培训，我校团队校本研讨实践课共开设38节，马琪婕、劳美娟、陈燕萍、董燕、孙轲、徐 立、钱燕红、盛灵丹、朱云飞、郑志琴、陈诗文、韩 芳、李 露
、郑志琴、盛灵丹、姚秀雯、沈 英、徐微微、尉雪萍、包晶雪、韩 芳、童小玲、胡建红、翁华青、王亚琦、尉文芳、沈 英、包晶雪、励迈、单菊萍、胡梦丹、高忠琴、张小燕(小)、李盈盈、俞东林、朱玲、李春芳、谭建红、金月飞 、沈 菁、郑林英、胡 君、杨 红、吴平 华、周国萍等38位先生 公开执教团队录播课，先生 们存眷 生本课程品质的症结 性行为拓展与整合，立异 实践，存眷 学科内整合、学科间整合、数字技巧 与学科整合，让课程加倍 新颖，更具实效。同时洪校长推介了生本教室 的策略性治理 办法 ，提出以小先生 治理 、合作学习、强学力行三个机制鼓励 学生重视三学，主动学习。语文团队、数学团队、英语团队乃至音乐团队等等，团队间听课、磨课、评课，相互学习，相互赞助 ，配合 提高 成长 ，这种合作共赢的团队研讨方法 很有效地提高了教师的教材处置惩罚 和教室 实践能力。
2. 生本+课程品质 城乡结对送教课
12月5日上午，与平水中心小学开展教授教化 联盟运动 ，柯小马春野先生 和单菊萍先生 分手 献上了六年级语文《伯牙绝弦》和三年级语文《狮子和鹿》。教授教化 中，执教先生 有效运用现代教导 技巧 手段帮助 教授教化 ，对学生的引导步步深入，教室 生动、生动 ，极年夜 地激发了学生的学习兴趣，充分 展示出先生 们优越 的教授教化 根本 功和准确 、透彻的教材解读能力及教室 教授教化 智慧。通过聚焦真实教室 ，联盟互动研讨，真正落实了以生为本的教授教化 理念，实现了校际间教授教化 智慧的碰撞，充分 应用 了教导 共享资源，达到 了合作交换 、互利共赢的目的，为联盟学校教研团队搭建了一个有效交换 研讨的平台，共享教授教化 生本理念，配合 提高教师专业成长 。
3. 生本+课程品质新教师表态 课
9月12日至14日，我校新调入新分派 的9位教师进行了首次教室 表态 ，校级班子成员、各教研组备课组组长、新教师师傅和相应学科的部分 先生 介入 了本次运动 。
课前，新教师们虚心请教师傅、认真备课、积极试教;课上，她们豪情 饱满 ，教态自然成熟，教授教化 方法 灵活多样，并能以生本教室 的理念进行教室 教授教化 ，教授教化 中还运用了希沃等教授教化 软件帮助 ，效果较好;课后，各备课组开展了积极研讨，教研气氛浓厚，听课先生 们分手 对新先生 的课作了认真点评和指导，新先生 们也实时 反思和总结，对未来的教授教化 充斥 了信心。
此次的新教师表态 课运动 ，既让学校对新教师有了一个更全面的了解，也给教师提供了一个配合 学习、配合 提高 的交换 平台，增进 了新进教师的快速成长。
4. 语数英团队人人介入 专家诊课运动 课
本学期为连续推进学校20xx年生本+课程品质年工作的深入研究，提升学科和拓展性课程的立异 水平，提高教师教导 教授教化 能力，经校长室研究，特推出生本+课程品质 语文、数学、英语研修团队暨青年教师研修团队专家诊课运动 。在运动 中，学校运用合作形式，采取 3人合作备课，配合 磨课，备课环节突出课程整合思路，选择学科间融合、拓展等策略，磨课时注意教授教化 上的研讨交换 ，最后1名教师执教，另外2名教师随专家介入 听课、评课，并整理专家评课实录，做到人人有事可研、人人有益可收，青年教师全程介入 此次运动 。
(1)特级教师周一贯、董建奋指导生本+课程品质语文教室
11月23日24日，XX小学生本+课程品质语文研修团队专家诊课暨青年教师研修团队校本培训运动 中，由特级教师周一贯、特级教师董建奋指导，全体语文研修团队和青年教师研修团队成员一起介入 。
二天的运动 共推出16节公开课。备课环节突出课程整合思路，选择学科间融合、拓展等策略，采取 3人合作备课，1名教师执教，另外2名教师随专家介入 听课、评课，并整理专家评课实录，做到人人有事可研、人人有益可收。
运动 分二组进行，每组精心支配 8节课，第一组推出《伯牙绝弦》、《卡罗纳》、《年夜 小若干 》、《我要的是葫芦》、《画》、《五花山》、《颐和园》、《少年闰土》。第二组推出《出色 极了，糟糕透了》、《狮子和鹿》、《我要的是葫芦》、《年夜 小若干 》、《搭石》、《坐井不雅 天》、《孔子拜师》、《赐与 是愉快 的》。16节课紧紧围绕课程三维目标设计，努力存眷 孩子语文素养的提升，结合 我校生本教室 的理念和实践研究方法 ，进行年夜 胆立异 与施教，受到二位特级教师的确定 与点赞!
(2)区教师成长 中心骆海线君先生 指导英语教室
11月，在英语团队生本+课程品质的诊课运动 中，区教师成长 中心骆海线君先生 指导青年教师尉雪萍先生 的英语对话课，提出了一些指导性建议，并对尉先生 的教室 教授教化 环节做了精细 化的指导，这次磨课运动 让英语组先生 们受益匪浅!
(3)区教师成长 中心数学教研员洪钰铨指导数学教室 。
12月21-22日，XX小学数学研修团队特邀XX区教师成长 中心数学教研员洪钰铨来校开展专家诊课运动 。
此次诊课，柯小数学教师人人介入 ，3人团队备课磨课，集思广益。1人上课，多人说课评课，体现集体的力量 。李春芳、唐迪雁、姚秀雯、盛灵丹、王亚琦、秦桦绯、胡红枫等7位先生 开展教授教化 展示。教室 中小组合作、小先生 解说 等环节的学生立场展示，数学+X的整合课程体现获得 洪钰铨先生 的确定 。
XX小学洪志明校长、全体数学先生 、青年教师研修团队成员等全程参加 此次诊课运动 。
二、存眷 青年教师培训，快速提升青年教师专业成长
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小学2020第一学期工作总结
本学期我校在上级领导关心和支持下。坚持以德立校，和谐育才的办学理念和德育为首，教育为主，创一流学校，办群众满意教育的办学目标，有计划、有步骤地开展教育教学工作，求真务实，与时俱进，不断提高教学质量和管理水平，使xx学校的发展稳步向前。在此我向各位领导、老师表示真挚的谢意;并把我校各项工作汇报如下：
一、以德育为先导，推动规范化建设
1、广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、健康等教育。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例与时俱进，适应社会发展的需要。让学生认识学习的重要性和必要性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。
2、抓好校风的养成。扎实有效做好眼保健操、课间操、预备铃后的歌声、古诗词诵读、室内外卫生清理、阳光大课间等一日常规工作的基础上，开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。
3、积极开展系列教育活动，主要有：(1)师生钢笔字书法比赛;(2)学生绘画大赛.(3)书写姿势指导，选出身边的典型印发各班进行张贴，效果明显;(4)拒绝零食、从我做起活动;(5)突发事件安全紧急疏散演练;(6)举行爱心字典发放仪式等，不失时机的进行思想教育。
二、抓好教师队伍的建设。
1、思想建设放在首位，在开展工作过程中，不断进行自我完善，自我提高，结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。要求全体教师要严于律纪，爱岗敬业。把握时代的脉搏，结合我校当前形势，树立良好的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，以身作则，做好学生的表率，把育人放在工作的首要位置上。
2、师德建设方面：以师德星级创建为契机，以大力提高教育教学质量为突破口，提出抓师德、强技能、树形象的口号，组织全体教师认真仔细反复学习系列文件、材料，开展大讨论，写心得、谈;进一步学习了三王小学让师德在三尺讲台上闪光、方菲经验、蒋筠现象，实际观摩了小乔电教，写总结、找差距，挖掘出我校师德典型，重点培植，全面推广，收到了良好的效果和广泛的社会效应。
3、老师的爱生孝亲活动与学生的尊师孝亲活动同时开展，开好两个动员大会，利用升旗、广播等形式大力宣传，开展了好儿子、好媳妇、好公婆等评比活动，推选幸福之家、和睦家庭，举办了爱岗敬业、孝亲爱生演讲活动;在教学、生活中关爱孩子，涌现出赵红、付桂芝老师搂着生病孩子上课办公，贾俊华老师中午辅导路远不回家孩子写字看书，寇文生老师接送生病孩子上学，王桂芝为拉裤子孩子洗衣服等感人事迹，得到学生、家长广泛认可。
4、配合镇教办导学质疑、当堂达标教学活动，开展了系列活动，组织全体教师听观摩课、上公开课，人人讲课、人人评课，提高教师授课能力;结合优质教案评选、落实教学常规等系列活动，精心打造了房伟老师语文课、杨温林老师、王宗安老师数学课、骆付勇老师综合实践课等精品课，带动全体教师的业务的大发展，向课堂40分钟要质量。
5、校本培训工作更加扎实有效的开展，为加强业务理论学习，提高业务水平，老师们每天下午学生放学后再自觉加班学习一小时;教师钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画一月一评，评选结果与总成绩挂钩，搞了诸如钢笔字、简笔画评比、普通话演讲等系列活动，效果明显。
6、加强师德规范考核，签订师德承诺书及禁酒承诺书，严格落实《德州市机关作风建设八条禁令》《齐河县机关建设十条禁令》。
三、创建平安校园
1、结合本校实际，对校园内外安全隐患详细排查，加强对校园周边的整治力度，重点配合上级落实超载校车整治工作;每一位老师牢牢地树立起安全的责任意识;学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度;对学生进行交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教给学生安全自救、自护的基本常识。组织学生收看安全教育专题片，开展安全突发事件的紧急疏散的演练等;对有关假期，印发通知书和给家长的一封信，提醒家长们配合做好安全防患工作。
2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯穿于平时的工作中。坚持学期初、学年末开展法纪教育，利用校会、班队课、国旗下的讲话等进行法制宣传，本学期我们还聘请了法制副校长，邀请了司法局的律师上法制教育课，用浅显的案例，对师生进行深刻地教育。
四、工作中存在的不足和努力方向
第一，学生学习氛围还要继续加强，积极配合家长对子女管理，进一步提高教育教学质量;
第二，进一步提高教师思想素质和业务素养;
第三，进一步提高学校领导管理能力和个人影响力;
第四，校园文化和特色创建上还要多用心，结合去枣庄师范附小、德开小学参观学习，让书法、绘画、古诗词诵读、乒乓球成为我校特色项目。
展望未来，我们信心满怀，明年学校将在资金上向加强教师培训、提升教师素质倾斜，以提高学生成绩、意志品质和在校学习幸福感来提高学生综合素质，对学校进一步绿化美化，在校园文化上多做文章，提升学校形象，创一流学校。
2020年小学第一学期教学工作总结
一、大兴学习之风
孙鹏主任曾经说过：“课程改革的成败关键在教师，如果教师的素质得不到提高，必然出现穿新鞋走老路的现象。”所以大兴学习之风，提高教师的素质，既是课程改革的切入点，又是课程改革的落脚点。
（一）关注学习信息，尽可能为教师提供“走出去”的机会。
封闭的教育不会有长久的生命力，鼓励教师走出去多学、多看、多思考才能开阔眼界，碰撞思维。本学期，我校任课教师共21人。据不完全统计，校内听课相互学习共80节，听中心级课44节，听区级课69节，听市级课1节，听全国课10节。总共204节，人均近10节。聆听各级各类报告共22场。其中，学校在财力紧张的情况下，拿出专款供语文、数学教师参加全国教学研讨会。选送老师参加区全纳教育培训班，安排新任课改年级教师参加中心教研组活动。老师们在外出学习回来之后，将学习感受与他人分享，以点带面，共同提高。
（二）重视读书活动，使教师在“读”中“思”，“思”后“做”，提升思想业务水平
20xx年下旬，学校按照市区要求，开展了干部教师读《北京教育丛书》，写读后感的活动。共有20位同志选择了与自己工作内容相关的书籍来阅读。大家边读教育名家的著作，边追寻他们的成长足迹，感受他们在课堂教学改革道路上艰难、执着的探索过程中的心路历程，体会他们超出常人的顽强毅力、锐意进取、超前理念、不懈尝试，在赞叹、钦佩他们教育睿智的同时，与教育名家一起迷惘、苦思、欣喜。可以说读《北京教育丛书》，我们经历的是教育灵魂的洗礼，是教育理念的更新，是先进的教育科研理论、科学有效的教育科研和教育教学方法的再次输入。在激动之余，大家结合自己的工作实际，认真撰写了读后感，有真情实感，体现了真学习、真感受、真理解、真思考，为下一步学《丛书》用《丛书》奠定了很好的基础。
为使老师们更加广泛的阅读教育专业书籍，学校充实了教师阅览室藏书，自20xx年1月起，学校拿出资金订了《小学语文教师》、《小学数学教师》、《江苏教育》等十几种教学专刊，几乎涉及所有学科。另外，区教科所等单位下发的科研课改书籍，也分散下发到各办公室特别是骨干教师手中，为大家学习提供了物质条件。
二、强化质量意识
（一）教学质量监控常态化
为保证教学改革的顺利进行,20xx——20xx学年度第二学期，海淀区进行了小学生学业质量监控，我校四年级二班接受了语文学科的测试。我校抓住学生监测成绩不理想这一问题，以此为契机向老师敲响“要提高质量意识”的警钟。20xx年9月28日，在我校全体教师会上，教学主任以实物投影的形式将教委小教科和区教研室小教研的反馈意见传达给全校教师。（区四年级语文平均分68.55，我校61.54。在被检测的十所学校中排名第八。24人参加检测，优秀率0％，良好率25％，达标率37.5%，待达标率37.5％。）反馈建议中指出：
1、有的学生审题不清，不能准确领会题目要求：有的学生抓不住文章主旨，答案要点不全；有的学生概括能力较弱，表达要点不清。建议在日常教学中还学注重发展学生的思维，强化学生对文本的深入研读，提高学生对文本的感受理解、欣赏和评价能力。
2、有些学生还不能对短文中不理解的地方提出疑问，语文学习能力较弱。建议进一步落实教材“兴趣先导学、会学习”的指导思想，加强对学生自主学习能力的培养。
3、有些学生书信格式不正确，习作字数较少，对书面表达缺乏兴趣，对习作缺少自信。建议针对学生实际情况，展开校本教研，从兴趣入手，切实提高学生的习作水平。
会上宋校长强调指出：本次抽测，具有很大的真实性。它给我们留下以下启示：重视、思考、行动（分析本班具体情况才能行动）、提升。具体指出：在语文阅读方面，要给学生提供大量适合的阅读文章；在数学方面，教师应在课尾设计能力题。卷面中，什么水平的学生要必会什么难度的题，老师要心中有数，了如指掌。
本次会议，对全校老师的震动很大，引起了全体任课教师的广泛重视。大家统一思想：教学质量的高低不看是哪一位老师在教，而是要看教的过程是怎样的，引领着学生学的过程是怎样的。“一分耕耘，一分收获”。过程关注到位，结果自然是会喜人的。
老师们关注课上学生的学习状况，关注预习、听讲、作业、单元测试的完成情况，把教学质量的监控分解到学生每一个学习环节里，并且通过各种方式把抓每一个学生的学习成绩的要求传达给每位家长。并通过个人思考、集体教研、同办公室老师随时交流等方式，总结经验、教训，积极寻求解决问题、提高质量的有效方法和途径，及时查漏补缺，提高各类不同层次学生的学习成绩。落实了教师个人监控重在平时考查，小型、分散、随堂，重在常态。
（二）关注特殊学生群体的学习质量的提高
按照上级要求，我校自20xx年7月至9月期间，先后接收了“海青学校”和“希望小学”两所打工子弟学校共一百二十名外地在京务工人员子女转入（二至六年级）。这些学生在学习态度、学习方法、学习能力、知识基础、学前教育、智力开发、家庭教育及其他行为习惯等方面的一切状况和我校原有学生相比，均表现出存在较大的问题和差距。面对上级的要求和转入学生的现状，我校领导和教师具有正确清醒的认识，进行了一系列确有实效的工作。
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1、思想动员，专业培训在20xx年8月28日的全体教师会上，教学主任提出五点建议：
（1）各科教师要摆平心态。“态度决定一切”。要勇敢地面对数量较大的学困生进入本班级这一现实，勇敢地面对这一新课题、新挑战，把它看成一个锻炼自我、挑战自我的机会。同时既要有克服困难的思想准备，又要有科学的思想、工作的方法。
（2）冷静、科学地分析不同学生的不同情况。外来学生中，有多种因素导致学习成绩不理想：教材不一、教学要求评价标准不同、学习态度和习惯的培养欠缺、学前及上学后家庭教育的缺失或错误、学生本人存在智力障碍等等，填写教导处下发的学困生情况分析表。
（3）制定有针对性的科学合理的辅导计划。在认真分析学困生情况的基础上，各科教师制定切实可行的辅导计划。并思考在班级学风建设方面如何开展活动树学习风气上升，助学习习惯养成。思考如何落实补课计划。
（4）认真落实补课计划，记好辅导记录。各科教师要在进行正常教育教学的同时，利用与学生面谈、家访、电话访问家长、讲解、学生之间结成互助对子等各种形式落实补课计划。
（5）在做此项工作的过程中，要注意积累经验，总结得失，及时记录整理，进行交流。
在学校的号召下，在正确认识的指导下，老师们认真撰写学困生情况分析(语文、数学、英语三科共80余人次)和补课计划，并立刻进入计划实施阶段。在补课内容方面，为学困生提供五补：补基础知识，补学习方法，补学习习惯，补学习态度，补学习心理；为学困生的家长提供五帮：帮其建立家长要在家庭中负起教育孩子的责任的意识，帮其了解正确的家教方法，帮其掌握与老师正确沟通的方法与内容，帮其面对经过师生双方艰苦的努力而收效甚微的困境，建立起审视鉴别子女学习能力的意识，帮其了解相关的途径和方法。
各科教师在为学困生补课这项工作中，他们少埋怨、多关心，投入了极大的热心、爱心、耐心、恒心，付出了很多精力和时间，体现了我校教师崇高的师德。仅有记录的补课就有300余人次。由于各科教师常抓不懈，既带动了学困生家长，使其初步建立起家校合作教育子女的意识，掌握了一些教育孩子的方法，又带动了学困生。这部分学生在作业、学科知识竞赛、单元验收、期末检测中，都凸显出学习习惯、态度、能力等方面全方位的不同程度的进步。在本次语文、数学、英语期末验收中，除13位智力障碍、行为障碍学生外，全校学生（）合格，合格率为（）%。为学生、家长、社会做出了贡献，向上级交了一份满意的答卷。
（三）以教学活动为载体、促尖子生和其他学生的学习质量的提高
本学期，我们重视包括外地在京务工子女在内的学困生学习质量的提高，同时本着“服务于一切学生”、“让所有的孩子都得到不同的发展”这一理念，时刻关注着尖子生和其他学生的发展。20xx年12月，我校举行了三至六年级语文、英语百词竞赛、数学口算比赛，有153人次获得一等奖，34人次获得二等奖，3人次获得三等奖，92人次获得进步奖。各等次获奖学生总数占三至六年级在校学生总数的34.43％。
这次竞赛虽然是单项的，但它是对学生知识、能力的一个检验、挑战，也大大提高了学生的学习兴趣，学生体验了成功感，自信心又一次得到了提升。为提高学生的学习质量提供了平台，对学生长远发展起到了推动作用。
（四）重视考务工作管理
细致地做好考务工作，是树立全过程质量管理意识的体现。20xx年1月16日下班后，全校各科教师认真参加了本学期期末考试考务工作会。会上，教学干部对考试作息时间、监考老师做了详细地安排，对考场、监考老师、监考老师对学生宣读的内容、考试期间全校师生、阅卷、质量分析、待达标学生补课补考等方面都提出了明确的要求。同时，将修改后的质量分析表发给语文、数学、英语教师。新表项目齐全，涵盖内容设计较为全面、科学，有利于各科教师通过填写质量分析，找到教与学的经验、问题与成因，寻求科学、有效的改进措施，最终提高教学质量。由于学校重视、准备充分，实施得力，使本次期末考试有关工作顺利完成。
三、加强过程管理
（一）聚焦课堂，引领课堂，在课堂教学研究中加强教学过程管理
课堂教学是全面贯彻教育方针，高标准实施素质教育的渠道。为了落实教学在学校工作中的中心地位，不断加强和完善学校的教学管理，教委要求我们：干部教师必须把精力放在教学工作和课堂教学的改革创新上。为了解全校师生课堂中教与学的情况，自20xx年9月10日后，我校领导共听常态课20节。感到大多数老师在课前理解教材、了解学生、教具准备、教学设计、课后练习作业等方面做了一定的努力，教学理念较新，教与学方法的呈现多样，教学效果较好。每次听课，无极特殊情况，校长都亲临，听后校长、主任汇总评课意见，并及时向教师进行反馈。既体现了指导，又体现了研究。
为了引导全校教师研究课堂，我校于20xx年10月19日——11月15日进行了研究课活动。活动分为动员、准备、正式授课、集体评课、反思总结五个阶段。在动员中，我们预计达到落实校本教研、锻炼两个队伍、提高三个能力的目的；提出了要集体作战，选好内容，定好方案，认真研讨，认真反思做好总结，做好每个细节的要求。希望老师们抓住机遇，迎接挑战。
回顾活动全程，感到的确象我们预计的那样，是一次扎扎实实的校本教研活动。它的扎实通过以下两个特点得以体现。
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1、思想动员，专业培训在20xx年8月28日的全体教师会上，教学主任提出五点建议：
（1）各科教师要摆平心态。“态度决定一切”。要勇敢地面对数量较大的学困生进入本班级这一现实，勇敢地面对这一新课题、新挑战，把它看成一个锻炼自我、挑战自我的机会。同时既要有克服困难的思想准备，又要有科学的思想、工作的方法。
（2）冷静、科学地分析不同学生的不同情况。外来学生中，有多种因素导致学习成绩不理想：教材不一、教学要求评价标准不同、学习态度和习惯的培养欠缺、学前及上学后家庭教育的缺失或错误、学生本人存在智力障碍等等，填写教导处下发的学困生情况分析表。
（3）制定有针对性的科学合理的辅导计划。在认真分析学困生情况的基础上，各科教师制定切实可行的辅导计划。并思考在班级学风建设方面如何开展活动树学习风气上升，助学习习惯养成。思考如何落实补课计划。
（4）认真落实补课计划，记好辅导记录。各科教师要在进行正常教育教学的同时，利用与学生面谈、家访、电话访问家长、讲解、学生之间结成互助对子等各种形式落实补课计划。
（5）在做此项工作的过程中，要注意积累经验，总结得失，及时记录整理，进行交流。
在学校的号召下，在正确认识的指导下，老师们认真撰写学困生情况分析(语文、数学、英语三科共80余人次)和补课计划，并立刻进入计划实施阶段。在补课内容方面，为学困生提供五补：补基础知识，补学习方法，补学习习惯，补学习态度，补学习心理；为学困生的家长提供五帮：帮其建立家长要在家庭中负起教育孩子的责任的意识，帮其了解正确的家教方法，帮其掌握与老师正确沟通的方法与内容，帮其面对经过师生双方艰苦的努力而收效甚微的困境，建立起审视鉴别子女学习能力的意识，帮其了解相关的途径和方法。
各科教师在为学困生补课这项工作中，他们少埋怨、多关心，投入了极大的热心、爱心、耐心、恒心，付出了很多精力和时间，体现了我校教师崇高的师德。仅有记录的补课就有300余人次。由于各科教师常抓不懈，既带动了学困生家长，使其初步建立起家校合作教育子女的意识，掌握了一些教育孩子的方法，又带动了学困生。这部分学生在作业、学科知识竞赛、单元验收、期末检测中，都凸显出学习习惯、态度、能力等方面全方位的不同程度的进步。在本次语文、数学、英语期末验收中，除13位智力障碍、行为障碍学生外，全校学生（）合格，合格率为（）%。为学生、家长、社会做出了贡献，向上级交了一份满意的答卷。
（三）以教学活动为载体、促尖子生和其他学生的学习质量的提高
本学期，我们重视包括外地在京务工子女在内的学困生学习质量的提高，同时本着“服务于一切学生”、“让所有的孩子都得到不同的发展”这一理念，时刻关注着尖子生和其他学生的发展。20xx年12月，我校举行了三至六年级语文、英语百词竞赛、数学口算比赛，有153人次获得一等奖，34人次获得二等奖，3人次获得三等奖，92人次获得进步奖。各等次获奖学生总数占三至六年级在校学生总数的34.43％。
这次竞赛虽然是单项的，但它是对学生知识、能力的一个检验、挑战，也大大提高了学生的学习兴趣，学生体验了成功感，自信心又一次得到了提升。为提高学生的学习质量提供了平台，对学生长远发展起到了推动作用。
（四）重视考务工作管理
细致地做好考务工作，是树立全过程质量管理意识的体现。20xx年1月16日下班后，全校各科教师认真参加了本学期期末考试考务工作会。会上，教学干部对考试作息时间、监考老师做了详细地安排，对考场、监考老师、监考老师对学生宣读的内容、考试期间全校师生、阅卷、质量分析、待达标学生补课补考等方面都提出了明确的要求。同时，将修改后的质量分析表发给语文、数学、英语教师。新表项目齐全，涵盖内容设计较为全面、科学，有利于各科教师通过填写质量分析，找到教与学的经验、问题与成因，寻求科学、有效的改进措施，最终提高教学质量。由于学校重视、准备充分，实施得力，使本次期末考试有关工作顺利完成。
三、加强过程管理
（一）聚焦课堂，引领课堂，在课堂教学研究中加强教学过程管理
课堂教学是全面贯彻教育方针，高标准实施素质教育的渠道。为了落实教学在学校工作中的中心地位，不断加强和完善学校的教学管理，教委要求我们：干部教师必须把精力放在教学工作和课堂教学的改革创新上。为了解全校师生课堂中教与学的情况，自20xx年9月10日后，我校领导共听常态课20节。感到大多数老师在课前理解教材、了解学生、教具准备、教学设计、课后练习作业等方面做了一定的努力，教学理念较新，教与学方法的呈现多样，教学效果较好。每次听课，无极特殊情况，校长都亲临，听后校长、主任汇总评课意见，并及时向教师进行反馈。既体现了指导，又体现了研究。
为了引导全校教师研究课堂，我校于20xx年10月19日——11月15日进行了研究课活动。活动分为动员、准备、正式授课、集体评课、反思总结五个阶段。在动员中，我们预计达到落实校本教研、锻炼两个队伍、提高三个能力的目的；提出了要集体作战，选好内容，定好方案，认真研讨，认真反思做好总结，做好每个细节的要求。希望老师们抓住机遇，迎接挑战。
回顾活动全程，感到的确象我们预计的那样，是一次扎扎实实的校本教研活动。它的扎实通过以下两个特点得以体现。
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2020—2021学年第一学期小学工作总结
今学期在市教育局和古城教办的正确领导和支持下，在全体教师的共同努力下，树立科学的教育发展观，紧紧围绕市教育局和教育管理办公室的工作部署，以兴办人民满意的教育为目的，以教育局及教办开展的各项活动为载体，以提高教育教学质量为目标，坚持“以人为本”的办学理念，与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，调动全体教师的积极性，面向全体学生，促进学生全面发展，深化内涵发展，注重细节管理，较好地完成了各项教育教学任务。
一、加强师德建设，确保学校的持续健康发展。
今学期，我校紧紧围绕师德建设月，进一步贯彻落实了《中小学教师职业道德》有关精神，提高了教师的职业道德和教育教学水平，在学生和家长中组织开展了师德师风问卷调查，组织教师进行了师德演讲比赛，通过各种活动来提高教师素养，强化教师的职业道德，铸就教师的崇高灵魂。
二、加强了对学生的德育教育。
今学期主要是通过三项措施来加强对学生的德育教育。一是充分利用班会、校会、升国旗等时机对学生进行爱祖国、爱家乡教育，国旗下讲话做到每周一个教育主题。二是是将学生的生活教育与五个一成长工程相结合，创新开展了五个一活动，做到目的明确，活动真实，重在过程，全员参与。三是构建学校、家庭、社会三位一体的育人机制。通过召开家长会、家长代表座谈会和法制教育报告会，建立学校、家庭、社会联动机制，拉近三者的距离，密切相互间的关系，形成德育教育的合力。
三、加强课堂教学研究，努力打造魅力高效课堂。
以认真学习《345优质高效课堂教学设计与评估》为载体，通过加强“345”课堂教学的研究，培养了学生的自主学习、互助学习能力。努力转变教师的思想观念，以“一人一堂优质课”为平台，扎实而有成效地开展听评课活动。我们根据教科研中心的要求，指导并落实三类课：新授课，复习课、讲评课的教学，努力提高课堂40分钟的效率，着力于学生的学法指导、能力培养。绝大多数教师能够制作教学课件，丰富教学手段。此活动为教师展示个人风采提供了舞台，为教师间相互学习、相互交流、共同提高提供了机会，对全体教师、特别是青年教师的专业成长是一次有力地促进，它也必将对学校教学、教研工作起到重要的推动作用。
四、做好教学常规管理工作，是提高教学质量的保证。
一是按照小学教学常规指导意见50条，按照教办教学常规执行办法认真落实，建立教学常规检查制度，常规检查做到有检查有记录。二是科学创新使用导教案，注重实效和质量，有随时记录的心得、反思、感悟等。三是按要求合理设置了学生作业，创新作业布置模式，分层次布置作业，按要求进行作业批改。
五、加强安全教育。
牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想观念，落实安全责任制，增强师生的安全防范意识和自我保护意识，健全学校安全检查制度，监督制度，完善各种应急预案，签订学生安全教育责任书。定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查，采取合法手段，不断增强学生和学生家长的保险意识，防患于未然。学期内通过给家长的一封信等活动着重抓好交通、防火、游泳等方面的安全教育和安全措施的落实，坚持全面抓安全，全员抓安全，全过程落实安全措施。切实预防学生伤害事故发生，维护正常的教学秩序。增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。一学期来，学校无任何不安全事故发生。
六、积极开展名家进校园活动
学校通过营造浓郁的墨香校园氛围、开展丰富多彩的活动，培养学生的学书兴趣，提升学生的艺术素养，陶冶学生的情操，发展学生的个性特长。本学期邀请了寿光书法协会主席张嘉庆等一行6人来学校和师生进行交流，进行书写指导，让学生感受了书法艺术的独特魅力，浓郁的艺术氛围，面对面的近距离真切感受，给师生们上了生动的一课。
七、爱心书屋的建设
今学期， 学校积极响应上级领导的号召，通过各种措施和渠道，筹集资金，完成了爱心书屋的建设，根据小学生适宜的书目要求，新配备价值1万多元的图书，朝阳计划读书数目已标准基本配备齐全，建立健全了《爱心书屋管理制度》、《爱心书屋图书借阅制度》等相关规章制度，坚持全天向师生开放。
八、不断加强学校体育卫生、艺术教育工作。一是认真落实课程方案，做到按课程表授课，完成音、体、美各科教学计划，有规范的教案。二是积极开展快乐大课间活动，保证学生每天一小时的活动时间，学期内开展了一次卫生保健知识讲座和心理咨询活动，宣传卫生保健知识。三是扎实开展了秋季田径体育运动会和趣味运动会。制定常见病、传染病、近视眼防止计划措施，加强学生传染病的预防。四是成立兴趣小组（书法、绘画、排球），特别是低年级学生在书写上有较大幅度的提高，效果明显。
九、把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，根据市局提出的小学生着重养成的100个好习惯为主要内容，从细节抓起，从点滴抓起，扎实有效地进行了学生文明习惯养成教育。各班从学生年龄认知特点出发，进行有目的的养成教育训练。并注意在学科教学中，进行养成教育训练。针对不足，矫正培养。学校坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每月的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，营造良好的养成氛围。
十、学校特色创建
加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，也是提升学校品位的重要举措。今学期我校以写字教学为载体，积极探索特色学校的发展之路，强化学校管理，丰富学校内涵，以书法为龙头，带动学校整体发展，提升学校品位。目前我校的特色项虽然还不是很明显，但是通过我们的理性思考和全盘分析，在今后的工作中，进一步的制定和落实计划、措施、方案，借助各种活动，持之以恒的开展，在书法学习、研究的过程中，培养学生亲自参与和探究的兴趣和积极性，尽情感受美，创造美，充分发挥自己的聪明才智，一定会打造出特色的学校项目。
十、加强班主任队伍建设，增强德育工作实效性。每月定期召开班主任会议，强化班级管理，总结阶段性工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，促进学校工作的进一步提升。
十一、加强校园环境管理，创建文明、优美、整洁的学习、工作、生活环境。
校园管理制度健全，分工明确，责任到人，结合学校实际，进行校园绿化、美化。教室等教学及教学辅助用房、办公用房，室内干净整洁，物品放置有序，窗明几净。文化氛围浓厚，创设良好的育人环境。
一学期即将过去,在新的学期机遇与挑战并存，发展与困难同在，学校工作任重道远,但我们相信:在上级领导、古城教办的关心与支持下,全体师生同心同德,发扬爱岗敬业，真抓实干的精神，我们古城教育的明天一定会更加美好。
小学2020--2021学年第一学期工作总结
学校每天都在发生着变更：校园、教师、学生、行为、语言记录不仅仅是回首，而是为了更好的前行。
一、校园扶植
8月25日肯定9月份开学，每天领导都邑到学校观察督匆匆，以确保工程进展顺利
9月1日：学校是这个样子的。校园内的主要途径还没有彻底竣工，但我们依然定时报道，并进行了入班考试。
10月6日：校园绿化。
10月12日 ：校园内广场铺成，各绿化带开始栽上路沿石，颠末扫除的校园整洁了很多。
10月中旬：校园围墙开始施工。
11月3日：宿舍内开始进行浴室改造，12月7日开始安装热水器，目前由于电还没有接通，暂时无法使用。
11月16日：路灯安装完毕，每天早上和晚上，路灯豁亮着校园。
11月18日：校园大门开始扶植。
12月5日：学校茅厕开始扶植，
12月24日：国旗台贴好瓷砖，旗杆竖起来。
目前，学校整体扶植依然在进行，相信会越来越美。
二、学校治理
8月25日：拟定招生。
8月26日：在XX交通希望小学校园内招生，计划招生530人，当天报名646人。
8月27日：支配原六分部后勤人员开始搬运桌凳。
8月30日：中心校人事调动颁布，在中心校的指导下组建新学校领导班子，召开班子会，支配具体工作(校长陈向锋;教育主任李延伟 ;总务主任贠新立;政教主任乔建丽;办公室主任刘晓谊)
8月31日：上午外聘教师口试，肯定代课教师12名，下午召开全体教师会，支配嫡报到及入班考试。
9月1日：学生报到，入班考试，离校。忙而不乱，对照有秩序。
9月2日---9月5日：期待水电接通。教师全员到岗，整理课堂，扫除卫生，磨课备课，分班、分宿舍，为正式开学做筹备。5日下午，率领先生们开学前再次平支配查，确保来日诰日学生报道上课。生活部校工也全部到齐，整理宿舍、餐厅，为学生入住就餐提前做好筹备。
9月6日：学生正式报到上课，各班扎实开展开学第一课， 中午学生第一次在学校用餐，很兴奋。食堂在胡先生的支配下，有条不紊，学生们的行为习惯有待进步。午饭后调剂宿舍，支配午休。
9月7日：按课表有序上课，下午下学后家长接学生离校
9月9日：正常上课。班子会，全体教师会。学校工作有序开展
三、教导教授教化工作
8月31日：上午外聘教师口试，肯定代课教师12名。
9月3日：教育处颁布分课支配，教师开始备课。
9月7日：正式上课，筹办生活课程。
9月11日：颁布教育处各项制度，增强小组扶植、备课、研讨等老例教导教授教化工作治理，每周集体磨课、研讨。
9月14日：电子白板培训运动。
9月18日：各班新教导的晨诵、午读、暮省支配并实施。
9月20日：颠末两周的筹办工作，生活课程进入实施阶段。
10月12日：第一次作业教案等老例教授教化反省。
10月15日：教育处订定新教导实施规划。
10月22日：支配介入县长杯足球角逐，荣获第六名的好造诣。
11月5日6日：教师优质课展评运动。
11月8日：支配组织段考工作。
11月5日：第二轮示范公开研讨课。
11月13日：针对段考中裸露的问题进行级段段考阐发总结。
11月19日：新进教师微型课赛讲。
11月19日：落实补差计划、测评跟踪，各年级年级单元测评。
11月20日：教研室到我校讲堂指导教授教化工作。
11月27日：第三轮过关展示研讨课。
12月3日： 第一次次优秀小组评比。
12月7日：第二次老例教授教化反省。
12月15日：三至六年级英语书写大赛评比展出。
12月20日：各年级语文运动陆续评比展出。
12月24日：各备课组订定温习计划。
12月25日：各年级数学角逐陆续评比展出。
12月28日：第三次老例教授教化反省及各项各项工作归档。
12月30日：暮醒笔记评比展出。
1月3日：第二次优秀小组评比。
1月5日：教师随笔、学生作品集结成册。
四、平安工作及德育
9月5日：召开全体教师会，率领先生们开学前再次平支配查，确保6日学生平安报道上课。
每周一次平支配查班级由各班主任负责，校园贠先生负责，宿舍尚先生负责，食堂胡先生负责。
9月20日：评选栾川县十佳(优秀)少先队员
10月9日：开展了《争做新时代好队员集结在星星火炬旗帜下》少先队运动。
10月17日：传承赤色基因系列教导运动。
11月7日：20xx年青少年中华魂腾飞的故国革新开放四十年主题教导运动知识角逐和演讲比赛。
11月13日：消防平安演练运动。
11月20日：开展队员学习少先队知识大学习运动。
12月4日：开展学宪法，讲宪法主题教导运动。
12月10日：持续开展冬季感染病防控教导工作。
12月20日：首届活动会成功召开。
五、家校互助
9月14日，召开第一次家长会。
9月19日：家长助教运动有序开展，每周四是家长开放日运动，家长可以到学校来，了解学生在校环境，了解学校工作开展环境，对学校提出合理化建议，增强家校互助。
10月9日：颠末前期筹办，召开全校家委会第一次会议，成立家委会微信工作群。
10月26日：召开第二次家长会。
11学16日：召开第三次家长会。
六、学校文化扶植
9月25日：校徽设计基础定稿。
9月29日：班级文化部署评比。
10月4日：学校成长筹划初稿，给先生们反馈改动。
11月26日：结合教师反馈，学校三年成长规划定稿。
11月26日：依据征集的学校文化扶植规划，进行问卷查询访问，梳理出学校办学理念。
12月29日：学校橱窗安装。
学校文化正在设计傍边，环抱学校核心理念，层层展开。目标：有内涵、有故事，真正以文化人。
学校的每一点改不雅都离不开领导们的关心和指导，离不开先生们的辛勤支付。回想来时路，一路艰辛，一路欢歌;展望前方，满怀希望，雕琢前行。二小，加油!