随着时间的推移，我们即将迎来新的目标，本阶段的工作总结需要开始制定了。对于问题和教训的总结是工作总结不可忽视的部分。你有觉得值得参考的工作总结吗？经过搜索整理，小编为你呈现“2020年班主任工作心得：让后进生充满阳光”，供您参考，并请收藏本页！
转化后进生是班级管理“永恒的主题”。因各方面的差异，自然而然的在我们学生当中就存在着层次不同的学生。在培养优生时，我们教师往往是得心应手，而在教育后进生时，却常常感到头疼。要知道，后进生也有一本难念的经，由于学习习惯不好和成绩较差，因此而得不到家长和老师的理解和鼓励，生活学习在被遗忘的角落里，见不到老师和家长的微笑，自尊心和自信心受到打击，从而产生消极颓废情绪，违反纪律、被动学习、消极应付，生活中没有阳光。
魏书生老师说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”于是，我把培养和保护后进生的自尊心看作是尊重后进生人格的核心，千方百计让每个后进生都“抬起头来走路”，让学生用微笑去面对每一天，用自己的努力去赢得家长和教师的微笑。如学生唐杰锋、李易倍、陈慧铿、周靖斌等，他们纪律散漫，学习成绩一直较差。我发现他们有自卑感，下课时，其他同学也不愿意跟他们玩。但我发现他们很愿意为同学服务。因此，我给他们表现自己的机会，让他们负责整理教室的卫生角，收拾讲台，为同学分发作业本等。他们感到非常意外，有种受宠若惊的感觉。特别是每当发作业本时，同学的目光跟随着他们的身影，焦急地等着自己的本子时，我看见他们的脸上充满了自信的笑容。那一刻，我发现自己做对了。在帮助他们树立了自信的同时，我还帮他们分析了各自的长处和短处，并帮助他们制订计划和努力目标，争取每天进步一点。受到了老师的肯定，他们的决心很大。每天，他们尽心尽力做好工作，严格要求自己，力求进步。一段时间下来，他们不仅违纪现象少了，而且学习成绩进步了。更重要的是，他们以自身的行动，改变了老师和同学对他们的看法，常受到老师的表扬，同学也愿意跟他们交朋友了。孩子的变化也令家长感到满意。
每天一个进步，每天一片阳光。我的尊重与信任，让后进生微笑面对生活和学习，每天充满阳光。
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充满阳光的心情说说句子文案51条
冬季里的阳光照在人的身上，带走了冬季的寒冷，带给人们暖意。~~你是否在整理类似的句子呢？根据您的需要，这里有工作总结之家的编辑编辑的充满阳光的心情说说句子文案，欢迎大家阅读。
充满阳光的心情说说句子文案【篇1】
1、一旦拥有了感恩的心态，就会多了一分宽容，心房里便就多了一束阳光。
2、阳光正好，来约一场下午茶。
3、清晨的第一缕阳光，很温暖。
4、天气挺好，阳光淡淡的，心情坏得正是时候。
5、阳光温暖，被心疼也是一种幸福。
6、借时光之手，暖一束花开。借一方晴空，拥抱阳光。
7、一切开心不开心都会过去的，但是前行路上不要忘了抬头看看阳光。
8、信心源于实力，实力源于不断的努力。
9、修炼良好心态，用热情微笑迎接客户，走向人生巅峰。
10、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
11、新的一天，要微笑，要努力，要面向阳光，早安!
12、阳光在每个裂缝中散落。
13、阳光真好我们去晒太阳可好。
14、心态决定高度，细节决定成败。
15、阳光明媚的一天，我却宅在家里等着发霉 ！
16、唯有阅读和阳光不可辜负。
17、好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永恒的好心情之旅吧，给自己也给他人一份好心情！
充满阳光的心情说说句子文案【篇2】
18、应该是一颗树，在缄默中伫立，既能接受阳光，也能包容风雨。
19、运动展活力，阳光现健康。
20、星星很亮，有如阳光下熠熠生辉的水面，绽放光彩。
21、阳光下的影子，不再是你，秋天里的风，已经感觉不到你的气息。
22、阳光很暖，有那么一瞬间，仿佛竟生出身在春天的错觉。
23、有爱，就有阳光，就有雨露！
24、向日葵是忧伤的花朵，是阳光底下最明媚的忧伤，因为明媚，所以属于太阳。
25、我也想躺在向日葵上，就算伤心但起码还有阳光照射。
26、在这温暖的阳光里，独自享受大自然给予的宁静。
27、感受科技魅力，沐浴科普阳光。
28、早上醒来看到你和阳光，那就是我想要的未来。
29、早上好，愿你有个好心情！
30、要积极的生活，要做好每一件事，要家人身体健康，要以后不会后悔。
31、好心境才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。
32、人生在世，无法预知未来。幸与不幸，总须坚持到最终才能知道。所以，人生的好坏都取决于心态。你的心态好，坏事变好事；你的心态不好，好事也变成坏事。
33、阳光不燥，微风正好，我心涟漪，好地心是你
34、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自我的翅膀。
充满阳光的心情说说句子文案【篇3】
35、这温馨的、充满爱意的话语似一束阳光射进“我”的心田。
36、愿清晨好心情，早安！
37、刚遇到你的那天，阳光很好，你笑得也很好看。
38、暑假活动可以让我们拥抱名著，拥抱大自然，相约好书，接触社会，积极参加社会实践活动，让暑假生活丰富多彩。
39、走在风中今天阳光突然好温柔。
40、我喜欢春天的花，夏天的树，秋天的黄昏，冬天的阳光，和每天的你。
41、三十岁生日，祝自己生日快乐。时间荏苒，转眼已过而立之年。面对未知的未来，带着一颗阳光心态向前出发。
42、用阳光般的心态迎接魅力人生。
43、阳光下，打扫阳台卫生，擦玻璃，顺便给花草洗了个澡 。 今天的阳光很温暖，很温暖…
44、天使般的微笑，阳光般普照。工作细心又周到，忙忙碌碌，不知疲劳。
45、天哥，绿帽子好呀，夏天可以遮阳光，冬天可以挡风雪。
46、从黎明到黄昏，阳光充足，胜过一切过去的诗。
47、爱自己的最高级：积极向上的生活，热气腾腾的活着。人生看似像蒲公英自由自在，却都是身不由己。
48、年少的岁月，就像冬日的阳光，暖暖的，穿过树杈，斑驳的投射在地面上。
49、邂逅你的那个午后，阳光明媚，一如你。五月你好！
50、寒露下，霜早降。气温凉的快，我的祝福更要快!饮食宜温少生冷，锻炼身体多运动，天冷加衣要适宜，心态阳光更康健!寒露到，祝你健健康康、快快乐乐!
51、简单问候到，快乐好心情。
2020年班主任后进生转化工作总结
后进生的转化工作直接影响到整个教学质量，而后进生的形成原因有很多，只有认真分析，根据具体情况来区别对待，才能更有效地转化后进生。下面是小编搜集整理的20xx年班主任后进生转化工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!
20xx年班主任后进生转化工作总结【1】
对于学校工作来说，后进生转化工作无疑是一个艰巨的任务。特别地，在学校追求教育质量的情况下，作为一个不小的学生团体的后进生其转化工作更是不可怠慢。一般地，我们常常采取抓两头，取中间，这话在现在教育时代未必正确，但从中也可以看出后进生转化工作的重要性。所以，每学期的后进生转化工作，我都把它尽量放在教学工作的首位，本学期的后进生转化也依然如故。现将本学期的后进生转化工作总结如下。
首先，后进生的转化需要有耐心。后进生转化工作长期而艰巨，绝非一朝一夕所能转化，特别是那些破罐子破摔的后进生来说，更非一时之功。这部分学生，在过分重视教学成绩的今天，由于自身的成绩常常不理想，加之有时又容易受到师生的冷落，平时心理较为复杂。所以，在平时的转化过程中，我总是特别注意他们的心理，每过一段时间，就找一些同学以聊天的形式了解一下他们的想法，并且尽量在每学期中都这样保持下来。此外，对一些后进生来说，他们可以说是遭受的挫折较多，一时也很难以转化过来，所以只有不厌其烦才能做好这部分学生的思想工作，另外在平时的教学中，也尽量设置一些较容易达到的目标，以帮助他们找到成功的感觉，这样才能渐渐调动他们的积极性。
其次，后进生的转化需要爱心。对后进生来说，由于其遭受的挫折较多，所以随着经历挫折的次数的增多，渐渐就会变得麻木不仁，这样的学生仅仅作其思想工作是不够的。所谓只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。此时的作教师的我们倘能付出我们的爱心，去帮助学生，让学生从内心能够感受到我们对他们的一篇爱心，效果就会大不一般。比如，本学期，对于一部分后进生来说，为了让他们能够积极主动地去学习，除了常常找他们聊天之外，我还常常帮助这部分学生在学校图书室界一些他们感兴趣的书，附带一些对学生思想有所触动的书，并且无论是每位学生，只要他们需要我的帮助，我会毫不遗力去做，尽我所能，以使学生能从内心感受到老师对他们的爱心，老师的眼中是有他们的。
最后，后进生的转化需要诚心。所谓心诚则灵，我一直认为，作为教师，对于后进生来说，无论其基础有多么的差，我们都要有愚公移山之志，精卫填海之心，只有这样，我们才不会轻易的放弃学生的前途，也只有这样，我们才能有希望把祖国的花朵培养成国家的栋梁之材，这才是我们教师的终身职责。所以，在后进生转化方面，我也坚持这样一个原则，保定一课诚心，对每一位学生一视同仁，即便一部分学生也曾把握气的咬牙，但也仍决不放弃，争取让每一位学生都有所收获，都能够有所收获。此外，一部分学生思想上也总这样认为，他们学生似乎是为了老师，是为了老师拿更多的奖金，带着这样想法的学生，没有我们一颗真诚的心也是很难打动学生的。
总之，后进生转化任务长期而艰巨，它需要我们有一定的耐心，有一课赤诚的爱心，用自己的真挚的诚心去帮助学生，去打动学生，去感化学生，以使他们尽早走上学生正常的学习道路上来。也只有这样，学生在学习的道路上才能各有所获、学有所获。
20xx年班主任后进生转化工作总结【2】
后进生的转化工作直接影响到整个教学质量，而后进生的形成原因有很多，只有认真分析，根据具体情况来区别对待，才能更有效地转化后进生。经过这几年来的后进生转化工作，有了一定的方法和手段，现总结如下：
一、找出后进的原因是转化后进生问题的关键
每个后进生的后进原因不同，只有完全了解后进生的具体情况才能解决后进问题，通过几年来的分析，体育后进生形成的原因归纳有以下几种：
1、年龄小，身体素质差。
2、思想上对体育不重视，怕苦怕累。
3、对体育不感兴趣的。
4、身体原因(肥胖、近视、生病)而成绩不够理想的。
5、多种情况并存的。
二、制定转化措施与方法，是后进生转化工作的保障
后进生的后进原因和类型分析清楚后，就要认真、有针对性地进行转化。
对身体素质差的一类，要制定学生身体素质训练，有效地提高学生的身体素质，从而提高体育成绩。如周思佳、洪敏、朱婷婷三位同学，因体质比较弱，就制定出发展她们的力量和速度，其中以力量为主，特别是上、下肢力量。让她们多做俯卧撑、立定跳远、蛙跳等练习，通过一段时间的练习和锻炼，她们的体质有了明显的改善身体素质提高了，成绩也上去了。
对于思想上对体育不重视，怕苦怕累的一类，主要对他们进行思想教育。经常给他们讲一些优秀运动员刻苦训练为国争光的先进事迹，同时让他们了解体育活动的作用和好处，磨练他们的意志，运动量由小到大逐渐增加，使他们对体育的害怕感减轻，从而改正怕吃苦的坏习惯，提高他们对体育的重视。如孙婷婷、张英杰、崔萍、贾文静等同学，他们本身的身体素质较好，但怕吃苦，思想上不够重视体育，因而体育成绩不够理想。通过思想上的教育，使他们认识到体育的重要性，怕吃苦的坏习惯也改掉了，练习积极性提高了，通过努力，体育成绩提高很快，从后进生转化为合格生，甚至是优秀生。孙婷婷、张英杰还代表学校参加区运动会取得好成绩。
对体育活动不感兴趣的学生，如杨玉茹同学，刚转入我校时，因以前参加体育活动教少，体育成绩不理想。我就经常该他们讲解一些体育趣闻和体育常识，让他们对体育有所了解。开展一些体育游戏、比赛让他们参加，从而激发他们对体育的兴趣，对体育感兴趣了，就能主动学习了，成绩很快就提高了。
对于身体有特殊情况的(如太胖、太瘦)而成绩不够理想的，如朱利国、洪昌萍同学，他们的身体超重，速度和灵活性就比较差，对体育活动信心不足，就害怕活动，成绩也很不理想。但他们的上肢力量较好，投掷成绩很好，抓住这一点，垒球练习时，让他们做示范，及时表扬、鼓励来提高他们的自信心和对其它项目的兴趣，同时加强他们的灵活性、协调性的练习，以点代面使他们的所有项目的成绩都能合格。
三、真诚的关怀是后进生转化的动力
学生需要教师的关怀，而后进生更加需要。因此，教师对后进生的关怀要更加体贴、发自内心，让他们感觉到教师的温暖和关怀。同时对他们的点滴进步要及时表扬、多鼓励，让他们感受到体育活动的乐趣和成功的喜悦，从而树立自信心，让他们从心理、生理上真正转化为合格生、优秀生。
以上几点就是我转化后进生工作的体会，后进生转化工作是我们每位教师必须认真对待的系统工程，她需要的不仅是爱心，更需要的是对症下药的方法。我将不断实践和探索，把后进生转化工作做出特色。
20xx年班主任后进生转化工作总结【3】
转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：
一、关心厚爱后进生。
后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的;有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。
二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。
要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么?单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么?在新的学期开学前，做到心中有数。
实践证明，只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。
三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。
后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步的信心。我班一位学生，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师很有意见，进行多次教育，常和家长联系，但效果不大。
四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。
意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道：道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。
在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开
20xx年班主任后进生转化工作总结【4】
一个学期即将结束，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结：
一、 深入学生，全面了解学生的心态
在教学实践中，教师们有一个共识：那就是一提到学困生，无不摇头叹息，说他们是“孺子不可教”，“朽木不可雕”。其实，金无足赤，人无完人。如果教师们换个角度，放弃门缝里看人的偏见，就会欣喜地发现学困生并非不可救药，这就要求教师深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德等方面作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方式，随时比较和修正教育方式，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生发展，用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望，在良好的学习氛围中使后进生转变思想，鼓足勇气，直面现实，积极向上，鼓励他们从自己身边的小事做起，一步一步地培养学困生乐观向上的生活态度，使教师的情感理智融入他们的心田，并能扎根、发芽、开花和结果。
二、和谐平等，建立融洽的师生关系
作为教师，自身的职业决定了育人的职责，教师时刻应以组织、教育和管理学生为己任，因此，对学困生在活动中要多留意、多观察、多关心、多鼓励，努力沟通师生情感，搭起相互信任的友爱桥梁，建立起和谐平等、融洽纯真的师生关系。掌握学困生的心态、心理障碍、思想负担、精神压力，以及教育启发的方式，耐心热情地替他们排忧解难，想他们之所想，急他们之所急，让他们觉得自己的荣辱牵动着老师的心理，老师的得失同样成为他们脸上“阴晴变化的招牌”，向他们无私地奉献出真挚的爱，从他们的一言一行中善于发现闪光点，挖掘他们内在的潜力，鼓励他们培养乐观的生活态度，帮助他们树立追求目标、激发学习的兴趣。在人格上与优等生平等相待，发现他们身上的不良习惯和不良行为，要找准切合点，正面启发诱导，耐心说服教育。
三、培养兴趣，营造浓厚的学习氛围
学生学习成绩的优劣由学生学习责任性强弱和学习兴趣的浓淡来决定。辩证唯物主义观点认为：事物的发展变化有它的规律性，外因是事物变化的条件，内因是事物变化的根据，内因通过外因而发生变化。”学生这个内因只有通过教师这个外因才能发生变化。兴趣是学习的挚友，学生主动积极地获取知识营养，提高学习效果，形成兴趣，才能成为开发人的智力的动力。因此，我们在教学实践中细细调查、研究、比较，掌握了每个后进生的特点，切中火候，对症下药。
四、加强辅导，铸就自信的天地
教师要真正做学生的良师益友，善解人意，除了献给他们一片爱心外，还要替他们排扰解难。学困生之所以学习进步迟缓，原因固然很多，但我觉得他们最大的心理障碍莫过于基础差，在别人面前抬不起头而丧失学习信心，遇到难题自己难以解决而觉得孤立无援，陷入无可奈何之中。我针对学困生这种心理，作具体分析，找出问题的症结和原因，找准突破口。如举古今中外名人成长的范例。通过这些例子的启发教育，让学困生从思想和心理上增强克服困难的勇气和信心，减轻学困生精神上的压力。 教育方式上本着多鼓励表扬、少指责批判的原则，引导学困生向优等生学习，使后进生由被动学习变为主动学习。
五、创设情境，教给正确的学习方法
对学困生除了加强思想品德、行为规范等方面的教育外，教师教学中还应借助一切可利用的条件创设情境，让学生在轻松愉快的气氛中掌握知识，根据学科特点和作业练习要求引导学生选择正确的学习方法。例如：阅读法、思考法、比较归纳法、识记法、回忆重现法、分析法、观察实践法等。 实践证明，学困生与优等生不是一成不变的。给学困生多一点关心，多一点温暖，教给他们正确的学习方法，课堂教学与课外辅导相结合，都可能使学困生从思想品行到学习技能上与优等生相媲美。
六、耐心克制，创设进取的转化环境
教师的耐心和克制是指在教育过程中能够自觉调节与控制自己的情绪与行为，善于约束自己的言行、克制自己消极情绪的一种意志品质。它是教师转化学困生成功与否的重要品质。对于顽皮淘气、不守纪律且学习基础差，又总是赶不上队的学生和对学生中间产生的有损班集体荣誉、而在学生中造成不良因素误入歧途的学生，如果教师没有教育的耐心和克制，在这些现象面前就会无法自觉地控制和支配自己的教育行为，并会显得冲动、甚至予以严重的体罚。这就会激怒学生，形成一种强烈的对抗心理，使学生对教师形成鄙视态度，不接受批评意见。教师在学生中的威信便荡然无存。因此，教师在与学生交往过程中，应给学生创造和提供一种良好的、融洽的学习、生活氛围，把自己置身于学生之中，而不能凌驾于学生之上，盛气凌人。其一言一行、一举一动都应给学生以亲近感。只有这样，学生才能轻松愉快地学生、生活，并在各项活动中发挥自主性和创造性。
总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注教师不懈的努力，在实施素质教育的今天，我们更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
关于内心充满阳光的唯美短句子锦集(55条)
冬日的阳光撒进房间，午后的咖啡慢慢冷却，这个冬天因为你变得很温暖。~~很多人喜欢读一些有趣的句子，以下内容是关于内心充满阳光的唯美短句子由工作总结之家为大家整理的，希望的分享能给大家带来一些帮助。
1、心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后。
2、我也想躺在向日葵上，就算伤心但起码还有阳光照射。
3、让关爱的阳光照亮每一个留守儿童的心灵。
4、阳光草木芳菲尽，最美人间四月天。愿你像四月的阳光般温暖灿烂，用坦荡乐观的心态，迎接热情满满的生活。早安！
5、用阳光乐观的心态去面对生活和工作，它们一样也会回报给你阳光。
6、午后阳光甚好，这么慵懒的坐在窗边。昏昏欲睡……只是，有些无聊……
7、冬季里的阳光照在人的身上，带走了冬季的寒冷，带给人们暖意。
8、阳光流逝，岁月静好，你在微笑，我怎能离去，阳光温热，岁月静好，你还未来，我怎敢老去。
9、应该是一颗树，在缄默中伫立，既能接受阳光，也能包容风雨。
10、阳光灿烂好天气，一定要去摘草莓、吃海鲜、散步、看海。
11、无论人生给你多大的压力，都要保持一种好心态；心态好，心情就好，心情好，一切都好！
12、天哥，绿帽子好呀，夏天可以遮阳光，冬天可以挡风雪。
13、什么样的阳光都温柔不了人心
14、心态决定高度，细节决定成败。
15、看到好天气我就会有个好心情有了好心情我就有了去远方的勇气。
16、向阳！向阳！迎接阳光！向阳！向阳！走向辉煌！
17、好了该睡了做一个早睡早起阳光快乐的女孩子 晚安好梦.
18、明明阳光照耀着整个大地，为何你的内心却一片阴暗
19、保持积极阳光的心态，幸运和美好就会不期而至！
20、彩虹，赐我乐观的心态，就像你给的心态一样。
21、阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方！
22、你的温暖，像是带着阳光味道的蛋糕，日复一日的梦想，遇见你真好。
23、走在风中，今日阳光，突然好温柔。
24、保持年轻态除了必要的健身美容保养，还要保持住好心情阳光心态。我觉得最最最重要的是甭管多大年纪，相信爱情持续恋爱…
25、清晨的第一缕阳光，很温暖。
26、微笑是阳光，给人们温暖；微笑是赞赏，让你充满自信。
27、和阳光的人在一起，心里就不会晦暗。早安!
28、追梦之路，阳光常伴，偶有风雨，心无阻，脚不停。
29、冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望。
30、从黎明到黄昏，阳光充足，胜过一切过去的诗。
31、天使般的微笑，阳光般普照。工作细心又周到，忙忙碌碌，不知疲劳。
32、有梦想的地方就有希望，有希望的地方就会有阳光。
33、苍穹之间，皆是风景。蓝天白云，夕阳晚霞，阳光正好，万物可爱。
34、早上醒来看到你和阳光，那就是我想要的未来。
35、向日葵是忧伤的花朵，是阳光底下最明媚的忧伤，因为明媚，所以属于太阳。
36、阳光洒在脸上很可爱
37、周末天空很蓝，阳光很暖，星空很美在一顿宵夜中结束。
38、谴责后的鼓励好比雨后的阳光。——歌德
39、不管什么天气，自己带上阳光。
40、给每个孩子一份希望，就像给每棵禾苗一缕阳光。
41、天气很好，心情很好，我很好！
42、你是我的sunshine是我想挡也挡不住的阳光。
43、凡是阳光照着的地方都格外清晰。
44、当阳光很好的时候你也很温暖
45、冬日的阳光是让人感到温暖的。
46、做阳光少年，展自我风采。
47、烟花五月，阳光明媚；生活奔忙，工作大堆；调节心态，养精蓄锐；注意休息，莫太疲惫；事业有成，收入翻倍；享受五一，劳动不累；笑迎明天，快乐每位。
48、午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。
49、生活就像一杯白开水，你每天都在喝，不要羡慕别人喝的饮料有各种颜色，其实未必有你的白开水解渴。人生不是靠心情活着，而要靠心态去生活。调整心态看生活，处处都是阳光。
50、田野是春日阳光赠予人间的吻
51、洒满阳光的午后，岁月静好。
52、今天的阳光格外灿烂，刚跑完步，心情好爽，运动出汗是最好的化妆品！
53、早晨，阳光明媚，突然想告诉你：因为有你，心里觉得很幸福。早安！
54、拼搏到无能为力，坚持到感动自我，只要心向阳光，生活就会充满期望！
55、爱自己的最高级：积极向上的生活，热气腾腾的活着。人生看似像蒲公英自由自在，却都是身不由己。
2020年班主任工作心得点滴
在班级管理中，我运用教育学和儿童心理学原理，结合班级学生的实际情况，采取多种方法教育学生，取得良好的效果。
一、重视班会课
利用班会课这一阵地，加强对学生的思想道德教育和行为规范教育，形成良好的班风和学风。上班会课时，我摆脱传统的说教、强制灌输的模式，而采取主题会、讨论、讲座、演讲、辩论等生动活泼的形式，充分发挥学生的主动性和积极性，让学生在和谐、轻松的环境中不知不觉地接受教育。
除了重视班会课以外，我注意将习惯养成纳入正常的制度建设中，根据《小学生日常行为规范》，结合本班实际制订了切实可行的班公约。另外，组织学雷锋活动、收废品献爱心、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。
二、抓好班集体建设
一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。作为班主任，还要主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，“知其心”然后设法“救其失”。而要“知其心”，首先要求建立起新型的师生关系。为此，我密切关注学生的一举一动，及时送上真挚的帮助，还精心设计生日贺卡及祝辞，让班上的每个同学都能感受到师爱的温暖。这样学生们逐渐接受我并视我为良师益友，乐于将心中秘密与我分享。在“知其心”的基础上再对症下药，想方设法“救其失”。
然后是设置“角色岗位”，加强学生自我管理能力。我在班级管理上由外在的制约型转向学生内心世界的“ 启发—诱导—自我教育型”，引导学生在学习生活实践中展现自我、完善自我、实现自我，从中引导学生学会自我管理、自我教育。
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